统编人教五年级语文下册《猴王出世》教学课件.pptxVIP

猴王出世猴王出世五年级语文下册?人教版

《西游记》是中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。《西游记》简介

作者简介吴承恩，中国明代杰出的小说家，字汝忠，号射阳山人。先世涟水人，后徙居山阳。童年时即以文采闻名于乡里，但由于性格耿直，在官场屡不得志。他自幼喜爱神话故事，后借助神话故事抒发对当时社会的不满。《西游记》为他晚年时的作品，该作品为中国古典四大名著之一。他一生著述颇多，收于《射阳先生存稿》中。

自读提示默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，他又是怎么成为猴王的。

芝兰遂迸裂山涧拖男挈女獐鹿猕猿耶瞑目石窍楷书镌刻抓耳挠腮顽劣呵jiànzhīsuìbèngzhāngmíyuányéqièmíngqiàokǎijuānnáoliè读准字音a石碣jié

喜不自胜：胜，能承受。高兴得自己都受不了。形容喜悦到了极点。瞑目：闭上眼睛(多指人死时心中没有牵挂)。人而无信，不知其可：信，信用。其，那。可，可以，行。语出《论语·为政》。意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。序齿：同在一起的人按照年纪长幼来排次序。理解词语

盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！理解句子

阅读古典名著，遇到不理解的语句，要通过联系上下文、借助生活经验、结合影视作品等方法来猜读。有的词句实在读不通。可以先跳过去。在读完整句或整段后再回过头来思考。小结

课文主要写了一件什么事？课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。内容感知

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。语句品析

阅读锦囊(1)本文运用了大量动作描写来表现石猴勇敢、聪明的性格特征，请找到具体的语句，细细品味。(2)将自己最感兴趣的语句读给同桌听，并说一说感兴趣的原因。(3)积累自己喜欢的词语和句子。

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。语句品析

那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。语句品析

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”语句品析

板书设计猴王出世灵秀山石孕育仙胞见风成猴活泼可爱敢作敢为出世发现涧水寻找源头发现瀑布带领进洞拱伏无违拜为大王探洞称王

课后作业读了《猴王出世》，我们知道石猴“三跳”称王，从石猴变成了美猴王。后来，菩提祖师给他起名“孙悟空”，第四回玉皇大帝给他赐官名“弼马温”，第四回他还自封“齐天大圣”，第十六回唐僧给他起名“孙行者”。这名字的变化之间到底有哪些神奇的故事呢？课下自主阅读四大名著之一《西游记》。