人教版五年级语文下册《景阳冈》公开课教学课件.pptxVIP

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你们对《水浒传》这本书有哪些了解?;;故事的主人公是谁呢?;武松在景阳冈打死老虎后,又发生了什么事?;初读课文;这是一篇古代白话文,有些词句不太好懂,如“筛酒、梢棒”等。为了扫除字词障碍,你是怎样做的?;筛酒吊睛白额大虫

梢棒印信;近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。请勿自误。;看到这样的告示,你觉得这是一只怎样的大虫?;景阳冈上的老虎如此凶猛可怕,文中的店家是如何形容它的呢?;老虎现在可是国家一级保护动物,是能随便打的吗?;倚靠一双箸斤两碟子

俺们绰起擒捉请勿自误

肋旁踉踉跄跄呵呀腰胯

霹雳咆哮铁锤血泊;书写指导;理清结构;将下列内容补充完整。;按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。;第2课时;课文精讲;默读课文第6~7自然段,找出能体现武松特点的语句,交流认识。;;武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。;武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。;武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里,只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。;用自己的话详细讲述武松打虎的部分,可以加上适当的语气、表情和动作。;开展自评和互评活动;第3课时;学习课文第1~2自然段。;从武松与店家的对话中,能感受到他怎样的性格特点。;武松答道:“要你扶的不算好汉。”;;品读句子,在括号里写出武松的性格特点。;读3~5自然段,思考:武松因为多疑执意上冈,他难道真的不怕老虎吗?快速找出描写武松上岗时心理活动的句子,说一说:从中体会到了什么?;;;请你尝试运用动作描写写一个片段,展现人物的性格特征。;只见她双臂向上举起,轻轻舒展,双脚轻轻一蹬,就向空中飞去。有一瞬间,她那修长曼妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着,她开始转体,伴随着旋风般地空中翻腾三周半,动作疾如流星,又潇洒自??。一秒七的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从手指一直延伸到绷直的足尖。还没等观众反应过来,她已经像轻盈的箭一般,哧地插入泳池之中,水花悄然不惊,几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。;对课文中的武松,人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。;参考答案:

①我同意第一种评价,因为“明知山有虎,偏向虎山行”,这是武松艺高人胆大、自信的体现,他无畏无惧,并最终打死了老虎,为民除害,真是一位英雄。

②我觉得武松要面子,有些鲁莽,不听店家善意的劝告,固执己见,把别人的一番好意一味地往坏的方面想,这些要受到批评。他喝醉了酒,还能从虎口逃生只是侥幸。;“武松,天人也。”武松天人者,固具有鲁达之阔,林冲之毒,杨志之正,柴进之良,阮七之快,李逵之真,吴用之捷,花荣之雅,卢俊义之大,石秀之警也。断曰第一人,不亦宜乎?

——金圣叹;[古典名著]《水浒传》中的人物及典型情节;板书设计;主题概括;

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