人教版五年级语文下册《景阳冈》公开课教学课件.pptxVIP

你们对《水浒传》这本书有哪些了解？;;故事的主人公是谁呢？;武松在景阳冈打死老虎后，又发生了什么事？;初读课文;这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“筛酒、梢棒”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？;筛酒吊睛白额大虫

梢棒印信;近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。;看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？;景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？;老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？;倚靠一双箸斤两碟子

俺们绰起擒捉请勿自误

肋旁踉踉跄跄呵呀腰胯

霹雳咆哮铁锤血泊;书写指导;理清结构;将下列内容补充完整。;按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。;第2课时;课文精讲;默读课文第6～7自然段，找出能体现武松特点的语句，交流认识。;;武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。;武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。;武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。;用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。;开展自评和互评活动;第3课时;学习课文第1～2自然段。;从武松与店家的对话中，能感受到他怎样的性格特点。;武松答道：“要你扶的不算好汉。”;;品读句子，在括号里写出武松的性格特点。;读3～5自然段，思考：武松因为多疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？快速找出描写武松上岗时心理活动的句子，说一说：从中体会到了什么？;;;请你尝试运用动作描写写一个片段，展现人物的性格特征。;只见她双臂向上举起，轻轻舒展，双脚轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长曼妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，她开始转体，伴随着旋风般地空中翻腾三周半，动作疾如流星，又潇洒自??。一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从手指一直延伸到绷直的足尖。还没等观众反应过来，她已经像轻盈的箭一般，哧地插入泳池之中，水花悄然不惊，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。;对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。;参考答案：

①我同意第一种评价，因为“明知山有虎，偏向虎山行”，这是武松艺高人胆大、自信的体现，他无畏无惧，并最终打死了老虎，为民除害，真是一位英雄。

②我觉得武松要面子，有些鲁莽，不听店家善意的劝告，固执己见，把别人的一番好意一味地往坏的方面想，这些要受到批评。他喝醉了酒，还能从虎口逃生只是侥幸。;“武松，天人也。”武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警也。断曰第一人，不亦宜乎？

——金圣叹;[古典名著]《水浒传》中的人物及典型情节;板书设计;主题概括;