部编人教版五年级语文下册《景阳冈》示范公开课教学设计（第3课时）.docxVIP

第6课景阳冈（第3课时）

教学目标

教学目标

1．能抓住重点语句，对武松作出简单的评价，并说明理由。

2．能了解《水浒传》的大致内容，激发阅读兴趣。

教学重点

教学重点

能抓住重点语句，对武松作出简单的评价，并说明理由。

教学难点

教学难点

能抓住重点语句，对武松作出简单的评价，并说明理由。

教学过程

教学过程

新课导入

教师：通过《草船借箭》，我们对诸葛亮有了更深入的了解，认识到诸葛亮不仅有过人的智慧，并且胆识过人，上知天文下知地理。那通过《景阳冈》，你对武松又有了怎样的认识呢？这节课我们就来说说你心中的武松吧。

探究新知

合作探究

（一）探究一：对武松作出简单的评价，并说明理由。

1．结合重点语句，分析人物特点。

教师：我们一起看一下课后第四题，对课文中的武松，人们有不同的评价。有人说武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”；有人说他要面子、鲁莽、不听劝告。我们再来默读一下课文，重点阅读描写武松语言、动作、心理的语句，思考武松到底是一个什么样的人。一边读一边勾画出相关语句并作批注。

学生自主阅读并勾画语句作批注，教师指名让学生说一下自己勾画的语句和作出的批注。

预设：

学生1：我从第1、2自然段中勾画了武松说的话，“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉”“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃”“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕”。从这些语言中，我体会到了武松的豪爽、倔强和固执。

学生2：我从第5自然段中勾画了对武松心理描写的语句。从“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去”，我体会到武松自尊心强，好面子；从“怕甚么！且只顾上去，看怎地”，我体会到武松艺高人胆大，很有自信。

学生3：我从第6、7自然段中勾画了对武松动作描写的语句。从“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”“武松只一躲，躲在一边”“武松却又闪在一边”“武松又只一跳，却退了十步远”“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来”等语句，我体会到了武松的武艺高强，力气大，胆量大。从“只怕大虫不死，把棒橛又打了一回”，我体会到了武松的小心谨慎。

学生4：我从最后一个自然段中勾画了对武松心理描写的语句。从“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会”，我体会到了武松思虑周全。

2．说说对武松的看法及理由。

教师：我们再来看看课后第四题，对于这两种评价，你有什么看法？说说你的理由。我们可以用“我赞同……的看法，因为……”“我的看法是……，理由是……”的格式来说一下。

教师让学生根据上面的分析说一下自己的看法，只要言之有据即可。

预设：

学生1：我赞同武松要面子、鲁莽、不听劝的看法，因为店家让武松看官府的榜文，劝告他不要自己一个人上冈，他却偏不听，到了冈上，看到官府的榜文后，怕返回去人们耻笑他，就继续往冈上走。

学生2：我的看法是武松真的很勇敢，而且武艺高强。当他遇到老虎时，第一时间不是赶快逃跑，而是靠自己的武艺，一次次躲过老虎的攻击，并且抓住时机，按住老虎，赤手空拳将老虎打死。

【设计意图】通过勾画有关武松语言、动作、心理的重点语句，学生自主批注，师生交流等方式，学生对武松有了更深刻的认识。借助课后第四题，让学生形成自己的看法并说明自己的理由，激发了学生学习的主动性。

（二）探究二：了解《水浒传》的大致内容，激发阅读兴趣。

1．了解《水浒传》。

教师：武松既有勇敢、胆识过人的优点，也有爱面子、固执的缺点。这样的武松才接地气、有血有肉。在《水浒传》中，这样的人物有很多很多，下面我们就先来了解一下《水浒传》吧。

出示课后“资料袋”。

教师：从“资料袋”中，我们知道了《水浒传》的主要内容。你对《水浒传》还有哪些认识，谁来说一下？

让学生说一下自己知道的关于《水浒传》的资料。

2．介绍人物。

教师：我们知道《水浒传》中的人物都有一个名号，比如，武松被称为“行者武松”，你还知道《水浒传》中的哪些人物以及他们的名号？

学生说一说自己知道的人物以及名号。

教师：“资料袋”中给我们出示了五个人的画像及名号，我们来看一看吧。

教师介绍：宋江是水泊梁山一百单八将的首领；林冲排名第六，原来是东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强；吴用是梁山军师，排名第三，满腹经纶，文韬武略，足智多谋；柴进曾帮助过林冲、宋江、武松等人，仗义疏财，后在梁山掌管钱粮。

教师：水浒一百单八将，个个性格鲜明、丰满、真实。比如，鲁智深的豁达明理，林冲的神勇，杨志的正气，柴进的善良，阮小七的敏捷，吴用的才智。你想全面地了解这些英雄人物吗？课下可以读读《水浒传》，感受里面的英雄人物。

课堂小结

本节课，我们抓住描写武松语言、动作、心理的重点语句，对武松有了更深入的了解；还通过“资料袋”了解了《水浒传》的