部编人教版五年级语文下册《景阳冈》示范公开课教学设计（第2课时）.docxVIP

第6课景阳冈（第2课时）

教学目标

教学目标

1．能按故事的发展顺序概括课文主要内容。

2．能用自己的话详细复述“武松打虎”的部分。

教学重点

教学重点

能按故事的发展顺序概括课文主要内容。

教学难点

教学难点

能用自己的话详细复述“武松打虎”的部分。

教学过程

教学过程

新课导入

教师：同学们，上节课，我们通过各种方法猜测了课文中不懂的词语的意思，对课文有了更深入的了解。这节课，我们继续学习课文，了解课文的主要内容，并试着复述一下“武松打虎”的部分。

探究新知

合作探究

（一）探究一：按故事的发展顺序概括课文主要内容。

1．提取关键词。

教师：我们先来看看课后第二题。题目要求我们按照故事的发展顺序，先把内容补充完整。从题目下面给出的内容，我们能知道故事可以分为四部分，第一部分给出的关键词是“喝酒”，是谁喝酒？

学生：武松。

教师：现在默读一下课文，看看哪些段落是写“武松喝酒”的。

（学生默读课文，教师指名让学生说一说找到的段落。）

学生：第1自然段。

教师：第2自然段虽然没有写喝酒，但是武松还在酒店里，所以这一段也属于“喝酒”。下面我们就按照故事的发展顺序，用“武松做了什么”的句式概括各自然段的段意。

（学生交流讨论，教师指名让学生说一下总结的段意。）

预设：

学生1：第3、4自然段写了武松在上冈途中看到印信榜文。

学生2：第5自然段写了武松知道冈上真有老虎，但碍于面子，还是执意上了冈。

学生3：第6、7自然段详细写了武松打虎的过程。

学生4：第8自然段写了武松下冈。

教师：现在，我们需要抓住主要故事情节，提取出关键词。先看第8自然段，这段话写了武松下冈，情节比较简单，我们可以提取哪个关键词？

学生：下冈。

教师：第6、7自然段写的是武松打虎的过程，我们可以提取关键词——

学生：打虎。

教师：第3、4自然段写了武松在上冈途中看到印信榜文。第5自然段写了武松知道冈上真有老虎，但碍于面子，还是执意上了冈。这些内容都是对武松“上冈”路上的描写，所以第3～5自然段其实是一个部分，我们可以提取关键词——

学生：上冈。

2．概括主要内容。

教师：提取了关键词，我们可以借助填好的图表，回忆一下相关的故事情节，按故事的发展顺序说说故事的主要内容了，谁来说一说？

学生：武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮，然后不听酒家劝阻，趁着酒兴上了景阳冈，后又赤手空拳打死猛虎，最后下冈。

【设计意图】通过课后第二题，让学生知道故事分了四部分；然后借助出示的“喝酒”部分，找到相应段落，明白要抓关键词概括情节；再通过总结段意，提取关键词，填好图表，借助关键词概括故事的主要内容。

（二）探究二：详细复述“武松打虎”。

1．梳理经过。

教师让学生默读第6、7自然段，每个人梳理一下打虎的经过，然后小组交流讨论，教师指名让学生说一说小组梳理出来的经过，教师相机纠正、补充。

经过：（1）老虎出现；（2）老虎“扑、掀、剪”，武松都闪了过去；（3）武松想用梢棒打老虎，却劈在了枯树上；（4）武松赤手空拳打死老虎；（5）武松怕老虎不死，又用棒橛打了一回。

2．复述“武松打虎”。

（1）回忆复述故事的方法。

教师先引导学生回忆以前学过的复述故事的方法，再出示明确。

复述故事的方法：

①用自己的话把故事内容讲出来。

②抓住人物的表现来复述，比如人物的动作。

③复述时加上适当的语气、表情和动作。

（2）复述故事。

教师引导学生复述故事。

提示学生事情经过中的（2）（3）（4）部分是重点，需要学生抓住老虎和武松的动作进行详细复述。

分小组复述，组内成员每人讲一部分，小组合作完成整个部分的复述，每个人讲完后，其他同学进行评价，看看是否抓住了动作描写，复述时语气、表情和动作是否恰当。

小组复述完后，教师指名让某个小组代表进行复述。全班进行评价，明确优点和不足。

学生：

一阵风吹过，老虎跳了出来。老虎先是往上一扑，从半空里撺将下来，武松一闪，闪在了老虎的背后。老虎又把腰胯一掀，掀将起来，武松又躲在了一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来，又是一剪，武松又闪在了一边。老虎又吼一声，将身子转回来，这时，武松双手抡起梢棒，用尽平生的力气劈向老虎，在这慌乱之际，梢棒却劈在了枯树上，断成了两截。老虎又扑向武松，武松躲开，把手里的半截梢棒一丢，两只手把大老虎头顶上的皮毛揪住，使劲按住，然后用脚往老虎的脸上、眼睛上胡乱踢。老虎咆哮起来，在地上扒出了一个小土坑，武松就势把老虎的嘴按在土坑里，用左手按住老虎，右手只顾打老虎，打了五七十拳，老虎被打得七窍流血，趴在那里不动了。武松怕老虎还活着，就捡了棒橛，又打了老虎一回，这才放下心来。

课堂小结

本节课，我们借助课后第二题，提取关键词，按故事的发展顺序概括了课文的主要内容。同时，梳理了“武松打虎”的经过，回忆了复述故事的方法，通过小组合作的形式详细复述了“武松