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2025-2026学年初中地理七年级下册（2024）仁爱科普版（2024）教学设计合集

目录

一、单元一认识我们所在的大洲

1.1项目学习创作亚洲运动会宣传曲的歌词

1.2专题一亚洲的位置和范围

1.3专题二亚洲的地形和气候

1.4专题三亚洲的人口和经济

1.5本单元复习与测试

二、单元二了解特色鲜明的地区

2.1项目学习手绘区域环境地图

2.2专题一欧洲西部

2.3专题二中东地区

2.4专题三撒哈拉以南非洲

2.5专题四极地地区

2.6本单元复习与测试

三、单元三走进多种多样的国家

3.1项目学习制作“世界文化多样性”海报

3.2专题一日本

3.3专题二俄罗斯

3.4专题三澳大利亚

3.5专题四美国

3.6专题五巴西

3.7本单元复习与测试

四、跨学科主题学习应对全球气候变化

4.1跨学科主题学习应对全球气候变化

单元一认识我们所在的大洲项目学习创作亚洲运动会宣传曲的歌词

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课我们将学习《初中地理七年级下册（2024）仁爱科普版（2024）》单元一“认识我们所在的大洲”项目学习，具体内容是创作亚洲运动会宣传曲的歌词。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，我们将回顾和巩固之前学过的亚洲地理知识，如亚洲的地理位置、气候特点、主要国家等。同时，我们将运用这些知识，结合音乐创作，提高自己的创新能力和表达能力。教学内容与课本紧密相连，既是对之前知识的复习，也是对实际应用的拓展。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，具体目标如下：

1.**地理实践力**：通过创作亚洲运动会宣传曲的歌词，学生能够将地理知识与实际情境相结合，提升在实践中运用地理知识的能力。

2.**区域认知**：学生在创作歌词的过程中，将深入理解亚洲各国的文化特色和地理环境，增强对亚洲地区的认知。

3.**人地协调观**：通过歌词表达对亚洲运动会的支持和热爱，培养学生尊重自然、和谐共生的人地协调观念。

4.**综合思维**：创作歌词需要学生综合运用语言、音乐和地理知识，培养他们的综合思维能力。

5.**文化理解**：学生在创作过程中，将学习到亚洲不同国家的文化元素，增强对多元文化的理解和尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了《初中地理七年级下册（2024）仁爱科普版（2024）》中关于亚洲的地理知识，包括亚洲的地理位置、地形地貌、气候特点、主要国家及其文化等。这些知识是本节课创作歌词的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科普遍持有一定的兴趣，尤其是对于涉及文化、音乐等元素的内容。学生的能力方面，部分学生可能具有较强的语言表达和音乐感知能力，能够迅速捕捉到亚洲文化的特色。在学习风格上，学生既有喜欢独立思考、自主创作的，也有偏好团队合作、共同探讨的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，部分学生可能对亚洲地理知识掌握不够扎实，难以在歌词中准确体现地理特征。其次，创作歌词需要一定的音乐和文学素养，对于一些学生来说，这可能是一个挑战。此外，将地理知识与音乐创作相结合，需要学生具备较强的创新思维和跨学科整合能力，这也是学生可能面临的困难之一。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、笔记本电脑或平板电脑。

-课程平台：学校地理教学平台或在线教育平台，用于展示教学资源和互动交流。

-信息化资源：亚洲地理相关图片、地图、视频资料、音乐样本等，用于辅助教学和激发学生兴趣。

-教学手段：地理课本《初中地理七年级下册（2024）仁爱科普版（2024）》、教学PPT、黑板或白板、音乐创作软件（如GarageBand、FLStudio等，用于学生创作歌词时使用）。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会用一幅描绘亚洲地图的图片来吸引学生的注意力，并提问：“同学们，你们知道我们所在的亚洲有哪些特色吗？”通过这种方式，引导学生回顾之前学习的亚洲地理知识。然后，我会播放一段亚洲音乐，让学生感受亚洲文化的多样性，接着提出本节课的学习任务：“今天，我们将一起创作一首亚洲运动会宣传曲的歌词，为亚洲运动会增添一份特别的色彩。”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）回顾亚洲地理知识

详细内容：我会简要回顾亚洲的地理位置、地形地貌、气候特点、主要国家及其文化等地理知识，并强调这些知识在歌词创作中的重要性。通过提问和回答的方式，帮助学生巩固已有知识。（用时10分钟）

（2）分析亚洲运动会宣传曲的