2025-2026学年初中地理八年级上册仁爱科普版（2024）教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中地理八年级上册仁爱科普版（2024）教学设计合集

目录

一、第一章疆域与人口

1.1第一节疆域与行政区划

1.2第二节众多的人口

1.3第三节多民族的大家庭

1.4本章综合与复习

二、第二章自然环境

2.1第一节地势西高东低地形多种多样

2.2第二节气候类型多样季风气候显著

2.3第三节河流和湖泊

2.4第四节自然灾害多发

2.5本章综合与复习

三、第三章自然资源

3.1第一节重要的自然资源

3.2第二节土地资源

3.3第三节水资源

3.4本章综合与复习

四、第四章经济的发展

4.1第一节国民经济的基础——农业

4.2第二节国民经济的主导——工业

4.3第三节国民经济发展的动脉——交通运输业

4.4本章综合与复习

五、第五章地方文化与旅游业

5.1第一节自然环境对地方文化的影响

5.2第二节地方文化特色与旅游业的发展

5.3本章综合与复习

六、本册综合

6.1本册综合

第一章疆域与人口第一节疆域与行政区划

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章疆域与人口第一节疆域与行政区划

课程基本信息

1.课程名称：初中地理八年级上册仁爱科普版（2024）第一章疆域与人口第一节疆域与行政区划

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月26日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们要一起走进地理的世界，探索我们伟大祖国的疆域与行政区划。这节课，我们将会揭开中国广阔疆土的神秘面纱，一起感受这片土地的壮美与丰富。准备好了吗？让我们一起踏上这趟地理之旅吧！???

核心素养目标

在本节课中，我们将着重培养学生的以下地理学科核心素养：

1.**人地协调观**：通过学习我国疆域的广阔和行政区划的特点，使学生认识到人与自然、人与社会的和谐共生，增强对环境保护和可持续发展的认识。

2.**综合思维**：引导学生运用地理信息系统，分析我国行政区划的变迁，培养学生的空间思维和地理信息处理能力。

3.**区域认知**：通过对比不同地区的行政区划，帮助学生了解我国不同地区的地理特点，形成对区域差异的认识。

4.**地理实践力**：鼓励学生在日常生活中观察和思考行政区划对生活的影响，提升解决实际问题的能力。

5.**情感态度与价值观**：在了解行政区划的过程中，激发学生对祖国大好河山的热爱，增强民族自豪感和国家认同感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解我国行政区划的层次结构，包括省、自治区、直辖市、特别行政区、县（市、旗）、乡（镇、街道）等不同级别的行政单位。

②掌握我国主要行政区划的地理位置和分布特点，如四大地理区域的划分及其特点。

2.教学难点，

①理解行政区划的历史变迁及其对国家治理和地方发展的影响。

②在地图上准确识别和区分不同级别的行政区划，并能够进行简单的空间分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中地理八年级上册仁爱科普版（2024）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如中国行政区划图、各省市区地图，以及图表展示行政区划变迁的历史数据。

3.多媒体资源：搜集与行政区划相关的视频资料，用于展示行政区划的实际应用和变迁过程。

4.教室布置：利用教室的多媒体设备，提前设置好教学课件，确保投影仪、音响等设备正常运行。此外，设置小组讨论区，方便学生分组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道我们伟大的祖国有多大吗？它有哪些特别的地理位置？今天，我们就来一起探索这些问题，揭开我国疆域与行政区划的神秘面纱。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了我国的地理位置，那么今天我们将在此基础上，进一步了解我国的行政区划。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-首先，我会详细介绍我国行政区划的层次结构，包括省、自治区、直辖市、特别行政区、县（市、旗）、乡（镇、街道）等不同级别的行政单位。

-接着，我会讲解四大地理区域的划分及其特点，让学生对我国不同地区的地理特点有一个初步的认识。

-举例说明：

-通过展示我国行政区划图，我会举例说明各省市区在地图上的位置和分布特点。

-我会选取一些具有代表性的地区，如北京、上海、西藏等，详细讲解它们的地理位置、行政区划和地理特点。

-互动探究：

-我会组织学生进行小组讨论，让他们根据所学知识，分析我国行政区划的历史变迁及其对国家治理和地方发展的影响。

-我会设置一些问题，引导学生思考如何在实际生