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2025-2026学年初中地理七年级下册人教版（2024）教学设计合集

目录

一、第六章我们生活的大洲——亚洲

1.1第一节位置和范围

1.2第二节自然环境

1.3本章复习与测试

二、第七章我们邻近的国家和地区

2.1第一节日本

2.2第二节东南亚

2.3第三节印度

2.4第四节俄罗斯

2.5本章复习与测试

三、第八章东半球其他的国家和地区

3.1第一节中东

3.2第二节欧洲西部

3.3第三节撒哈拉以南非洲

3.4第四节澳大利亚

3.5本章复习与测试

四、第九章西半球的国家

4.1第一节美国

4.2第二节巴西

4.3本章复习与测试

五、第十章极地地区

5.1极地地区

5.2本章复习与测试

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围

一、设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索我们生活的大洲——亚洲。这节课，我们将聚焦于亚洲的位置和范围，带领大家领略这个神秘而广阔的大陆。为了让大家更好地理解，我设计了以下几个环节：

1.**导入**：通过展示亚洲地图，激发同学们的兴趣，引导他们思考亚洲的位置和范围。

2.**新课讲授**：我会用生动有趣的语言，结合地图和图片，为大家详细讲解亚洲的地理位置、边界以及重要地理位置。

3.**互动环节**：我会设置一些问题，让大家思考并回答，以加深对亚洲位置和范围的理解。

4.**总结**：通过回顾本节课的内容，帮助大家巩固所学知识。

5.**作业布置**：布置一些与亚洲位置和范围相关的作业，让大家课后继续探索。

让我们一起踏上这场地理之旅，揭开亚洲的神秘面纱吧！???

二、核心素养目标

同学们，今天我们要学习的是亚洲的位置和范围，这节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.**地理空间思维**：通过观察亚洲地图，培养同学们的空间感知能力，让他们能够识别亚洲的地理位置、边界以及重要地理位置。

2.**区域认知**：引导同学们了解亚洲的地理特征，增强对亚洲区域的认识，培养跨文化理解和全球视野。

3.**人地协调观**：通过学习亚洲的自然环境和人类活动的关系，培养同学们的人地协调观，认识到人类活动对地理环境的影响。

4.**综合思维**：结合地图、图片等多种资料，培养同学们的综合思维能力，学会从多个角度分析问题。

5.**科学探究**：鼓励同学们提出问题、观察现象、分析数据，培养他们的科学探究精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.亚洲的地理位置和边界：这是理解亚洲整体布局的基础，需要同学们准确掌握。

2.亚洲的重要地理位置：理解亚洲内部的重要地理位置对后续学习有重要影响。

难点：

1.亚洲边界的复杂性：亚洲与周边国家的边界线复杂，理解起来有一定难度。

2.亚洲地理位置的相对性：亚洲的位置需要与全球其他大洲进行对比，理解起来较为抽象。

解决办法与突破策略：

1.使用详细的亚洲地图，结合实际地理位置，逐步讲解边界线，帮助学生直观理解。

2.通过实例分析，如亚洲的重要港口、山脉、河流等，帮助学生理解地理位置的相对性。

3.设置小组讨论，让学生在合作中探究亚洲的地理位置，培养他们的分析能力和合作精神。

四、教学方法与策略

1.**教学方法**：本节课将采用讲授法与讨论法相结合的教学方法。讲授法将用于介绍亚洲的基本地理位置和边界概念，而讨论法则鼓励学生在小组中分享对亚洲地理特征的看法，从而提高他们的参与度和批判性思维能力。

2.**教学活动**：为了让学生更深入地理解亚洲的位置和范围，我将设计以下活动：

-**地图拼图游戏**：分发亚洲地图碎片，让学生在小组中合作拼凑出完整的亚洲地图，以此加深对亚洲地理位置的印象。

-**角色扮演**：让学生扮演不同国家的代表，讨论各国在亚洲地理位置上的优势和挑战，培养学生的跨文化理解能力。

3.**教学媒体**：利用多媒体教学工具，如投影仪展示亚洲地图、动画演示亚洲的地理位置变化，以及使用互动地图软件让学生亲自探索亚洲的地理特征。这样的多媒体辅助教学将有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学流程

1.**导入新课（用时5分钟）**

-开始时，我会播放一段关于亚洲风光的短片，让学生们对亚洲有一个直观的印象。

-然后，我会提问：“同学们，你们知道我们生活的这个大洲叫什么名字吗？它有什么特别的地方呢？”

-引导学生回答后，我会说：“今天，我们就来一起探索我们生活的大洲——亚洲，首先我们要了解的是亚洲的位置和范围。”

2.**新课讲授（用时10分钟）**

-**讲授亚洲地理位置**：我会使用亚洲地图，讲解亚洲的地理位置，包括亚洲的经纬度范围、与周边大洲的相对位置。

-**讲解亚洲边界**：通过展示亚洲边界