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2025-2026学年初中地理八年级上册中图版（北京）（2024）教学设计合集

目录

一、第一章世界的海洋和陆地

1.1第一节海洋和陆地的分布

1.2第二节海洋和陆地的变迁

1.3本章复习与测试

二、第二章世界的气候

2.1第一节气温与降水的分布和变化

2.2第二节主要的气候类型

2.3第三节气候对生产和生活的影响

2.4本章复习与测试

三、第三章世界的居民

3.1第一节人口和人种

3.2第二节语言和宗教

3.3第三节聚落

3.4本章复习与测试

四、第四章世界不同地域的发展差异

4.1第一节发展中国家和发达国家

4.2第二节国际经济合作

4.3第三节世界地理区域的划分（选学）

4.4本章复习与测试

五、本册综合

5.1本册综合

第一章世界的海洋和陆地第一节海洋和陆地的分布

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是初中地理八年级上册中图版（北京）（2024）第一章世界的海洋和陆地第一节海洋和陆地的分布。我们将通过学习，了解地球表面海洋和陆地的分布情况，以及它们在地球上的比例。

2.这部分教学内容与学生已有知识的联系紧密。在小学阶段，学生已经对地球的基本形态有所了解，知道地球是由陆地和海洋组成的。本节课将在此基础上，进一步引导学生了解海洋和陆地的分布特点，以及它们在地球上的比例。这将有助于学生建立更加完整的地球地理知识体系。

二、核心素养目标

1.环境感知：培养学生观察、分析地球表面海洋和陆地分布的能力，增强对自然环境的空间感知。

2.地理思维：通过学习海洋和陆地的分布规律，提升学生的地理空间思维和地理事物联系的分析能力。

3.人地协调观：引导学生认识到人类活动与海洋和陆地环境的关系，形成可持续发展的观念。

4.科学探究：鼓励学生运用地图等工具，进行地理探究活动，培养独立思考和解决问题的能力。

5.地理实践：通过实际操作，如制作地球仪、绘制地图等，增强学生的地理实践能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-地球海陆分布的概况：重点讲解地球上海洋和陆地的面积比例，以及不同洲际的海陆分布特点。

-海陆分布的影响因素：强调气候、地形、地质构造等因素对海陆分布的影响，例如大陆漂移理论。

-地图解读能力：通过实际地图的解析，培养学生读取和解读地图信息的能力。

2.教学难点：

-大陆漂移理论的掌握：理解大陆漂移的概念，以及其如何解释海陆分布的变化。

-海陆分布的空间想象：对于空间概念较弱的学生，难以想象全球范围内的海陆分布。

-地图比例尺的理解与应用：学生可能难以理解比例尺与实际距离之间的关系，影响地图的准确解读。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解地球海陆分布的基本知识，引导学生参与讨论，加深对复杂概念的理解。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同地理学家，通过角色扮演的方式，模拟大陆漂移理论的研究过程。

-地图绘制：让学生根据课本内容绘制简单的世界地图，标注主要海洋和陆地。

-小组合作：分组讨论海陆分布对气候、生态的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.教学媒体：利用多媒体教学设备展示地球海陆分布的动态变化，以及不同洲际的海陆分布特点，增强学生的直观感受。同时，使用互动地图软件，让学生通过操作了解比例尺的应用。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋和陆地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有去过海边或者看过广阔的陆地？你们觉得海洋和陆地有什么特别的地方呢？”

接着展示一些关于海洋和陆地的图片或视频片段，比如波澜壮阔的海洋、壮丽的山脉、广袤的平原等，让学生初步感受海洋和陆地的魅力或特点。

最后简短介绍海洋和陆地的基本概念和重要性，例如它们对气候、生态、人类活动的影响，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋和陆地的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海洋和陆地的定义，包括其主要组成元素或结构，如海洋的水体、陆地的岩石、土壤等。

详细介绍海洋和陆地的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解海洋和陆地的特点，例如海洋的深度、陆地的地形等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋和陆地的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海洋和陆地案例进行分析，如红树林的生态保护、沙漠化防治等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋和陆地的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海洋和陆地知识解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，提出解决策略或建议，培养学生