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2025-2026学年初中地理中图版七年级上册-中图版2012教学设计合集

目录

一、第1章地球和地图

1.1第一节地球和地球仪

1.2第二节地图

1.3第三节地形图

1.4本章复习与测试

二、第2章中国的疆域和人口

2.1第一节疆域和行政区划

2.2第二节众多的人口

2.3第三节多民族的国家

2.4本章复习与测试

三、第3章复杂多样的自然环境

3.1第一节中国的地势与地形

3.2第二节气温和降水

3.3第三节天气与气候

3.4第四节中国的河流和湖泊

3.5本章复习与测试

四、综合复习与测试

4.1综合复习与测试

第1章地球和地图第一节地球和地球仪

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

同学们，今天我们要一起探索一个奇妙的世界——地球。这节课，我们将从地球和地球仪开始，一起揭开地理学的神秘面纱。首先，我会通过生动有趣的图片和视频，让大家直观地了解地球的形状和结构。然后，我会教大家如何使用地球仪，这是地理学习中不可或缺的工具。最后，我们会通过一些实际案例，让大家学会如何运用地图来了解地球上的各种地理现象。希望通过这节课，大家能对地球有一个更深入的认识，激发对地理学的兴趣。???

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.**地理感知能力**：通过观察地球的形状、结构以及地球仪的使用，提升学生对地理现象的感知能力，培养他们从地理角度观察世界的习惯。

2.**空间想象能力**：通过地球仪的学习，培养学生对地球空间结构的想象力和理解力，为后续学习地理空间分布打下基础。

3.**地理实践能力**：通过实际操作地球仪，让学生学会运用地图这一重要地理工具，为解决实际问题提供实践能力。

4.**地理思维品质**：引导学生运用地理知识和方法分析地球上的现象，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

5.**地理情感态度**：激发学生对地球的热爱和对地理学的兴趣，树立可持续发展的观念，培养他们的社会责任感和全球意识。

三、学习者分析

1.**学生已经掌握的相关知识**：

-学生们已经具备一定的地理常识，对地球的基本形状和自然现象有所了解。

-他们可能已经接触过简单的地图知识，如基本的地图符号和方向。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：

-七年级学生对新鲜事物充满好奇，对探索地球奥秘有着浓厚的兴趣。

-学生们的学习能力强，能够迅速适应新的学习工具和方法。

-学习风格上，部分学生可能更喜欢直观的视觉学习，如通过图片和视频理解地理概念；而另一部分学生可能更倾向于动手操作，如通过实际操作地球仪来加深理解。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：

-对于一些抽象的地理概念，如地球的自转和公转，学生可能难以理解。

-地球仪的使用可能对一些学生来说是一个挑战，特别是在理解经纬度、时区等复杂概念时。

-学生可能对地图的阅读和理解能力有限，需要教师提供足够的指导和练习。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.**讲授法**：通过生动的语言和实例，讲解地球的基本知识，如地球的形状、大小和自转公转等。

2.**讨论法**：引导学生就地球仪的使用和地图的阅读进行小组讨论，激发学生的思考和交流。

3.**实验法**：让学生亲手操作地球仪，通过实际操作来加深对地理概念的理解。

教学手段：

1.**多媒体演示**：利用PPT展示地球的图片和视频，直观展示地球的结构和运动。

2.**互动软件**：使用地理学习软件，让学生在虚拟环境中探索地球，增强学习的趣味性和互动性。

3.**实物教学**：展示地球仪和地图等实物，让学生直观感受地理工具的使用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球和地球仪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们生活的地球是什么样的？它为什么是圆的？今天，我们就来揭开地球的神秘面纱。”

展示一些关于地球的图片或视频片段，如地球的全貌、地球的自转和公转等，让学生初步感受地球的魅力或特点。

接着，我简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球和地球仪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构，如地壳、地幔、地核等。

接着，我详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解地球的内部结构。

3.地球和地球仪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球和地球仪的特性和重要性。

过程：

我选择几个典型的地理现象，如火山爆发、地震、气候变化等，进行分