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2025-2026学年初中化学八年级全册鲁教版（五四制）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元步入化学殿堂

1.1第一节化学真奇妙

1.2第二节体验化学探究

1.3到实验室去：化学实验基本技能训练（一）

1.4本单元复习与测试

二、第二单元探秘水世界

2.1第一节运动的水分子

2.2第二节自然界中的水

2.3第三节水分子的变化

2.4到实验室去：化学实验基本技能训练（二）

2.5本单元复习与测试

三、第三单元物质构成的奥秘

3.1第一节原子的构成

3.2第二节元素

3.3第三节物质组成的表示

3.4本单元复习与测试

四、第四单元我们周围的空气

4.1第一节空气的成分

4.2第二节氧气

4.3到实验室去：氧气的实验室制取与性质

4.4本单元复习与测试

五、第五单元定量研究化学反应

5.1第一节化学反应中的质量守恒

5.2第二节化学反应的表示

5.3第三节化学反应中的有关计算

5.4到实验室去：探究燃烧的条件

5.5本单元复习与测试

六、第六单元燃烧与燃料

6.1第一节燃烧与灭火

6.2第二节化石燃料的利用

6.3第三节大自然中的二氧化碳

6.4到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质

6.5本单元复习与测试

七、本册综合

7.1本册综合

第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙

设计意图

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起开启化学的奇妙之旅——走进“化学真奇妙”这一章节。这一课，我们将会揭开化学的神秘面纱，一起探索化学世界的奥秘。通过这节课的学习，我希望大家能够对化学产生浓厚的兴趣，认识到化学在我们生活中的重要性。让我们一起带着好奇心，开启这段充满惊喜的化学之旅吧！??????

核心素养目标

1.发展科学探究能力：通过实验和观察，培养学生提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力。

2.培养科学态度与价值观：引导学生认识到化学与生活的紧密联系，树立科学、严谨、求实的态度。

3.提升科学思维：通过化学现象的解读，培养学生逻辑推理、批判性思维和创造性思维。

4.强化社会责任感：让学生了解化学在环境保护、资源利用等方面的作用，增强对化学科学的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经具备了一定的科学基础，了解基本的科学概念和实验方法，但对于化学这一门新学科，他们可能对化学实验和化学变化的概念还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对新鲜事物充满好奇，对化学实验尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和实验来学习新知识。学习风格上，有的学生偏好动手操作，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对化学符号和方程式的理解感到困难，同时，实验操作中的安全意识和实验技能的掌握也可能成为挑战。此外，如何将化学知识与实际生活联系起来，也是学生需要克服的难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中化学八年级全册鲁教版（五四制）（2024）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如化学元素周期表的动态演示、化学反应的动画展示等。

3.实验器材：准备基础的化学实验器材，如试管、烧杯、酒精灯等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，以及实验操作台，确保实验活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-学生通过教材预习化学元素的基本概念和性质。

-教师布置预习任务，要求学生收集生活中的化学现象实例。

2.课中强化技能教师活动：

-**导入**：通过展示生活中常见的化学变化图片，引发学生对化学的兴趣和好奇心。

-**新课讲授**：讲解化学的基本概念，如元素、化合物、化学反应等，结合实例分析，如铁生锈、燃烧等。

-**互动环节**：分组讨论，让学生提出生活中遇到的化学现象，并尝试用所学知识解释。

-**实验演示**：进行简单的化学实验，如制作彩虹糖，让学生直观感受化学反应。

-**难点突破**：针对化学符号和方程式的书写，进行细致讲解和练习，确保学生理解。

3.课后拓展应用教师活动：

-布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生调查家乡的化学工业，了解化学在当地的实际应用。

-通过社交媒体或学校平台，分享学生的化学实验照片和心得，拓展学生的知识视野。

教学资