1.2多彩的校园（教案）2025赣美版美术一年级上册.docxVIP

《多彩的校园》(教案)-2024-2025学年赣美版(2024)小学美术一年级上册

项目

详细内容

一、教材分析

《多彩的校园》是赣美版(2024)小学美术一年级上册的

内容。本教材以校园为主题，引导学生观察和描绘校园中的各种场景和元素，如教学楼、操场、花园等。教材通过丰富的图片展示了校园的美丽和多彩，激发学生对校园生活的热爱和对美术创作的兴趣。教材内容注重培养学生的观察力、想象力和表现力，为学生提供了丰富的创作素材和方法指导。

二、教学目标

1.知识与技能目标：

(1)学生能够观察和认识校园中的不同场景和元素，了解其特点和功能。

(2)掌握用绘画、手工等形式表现校园的方法和技巧。

2.过程与方法目标：

(1)通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

(2)引导学生在创作过程中学会表达自己的情感和想法。

3.情感态度与价值观目标：

(1)激发学生对校园生活的热爱和对美术的兴趣。

(2)培养学生的团队合作精神和创新意识。

三、教学重难点

1.教学重点：

(1)观察和描绘校园中的不同场景和元素。

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(2)掌握用多种美术形式表现校园的方法。

2.教学难点：

(1)如何准确地表现校园场景的特点和细节。

(2)引导学生发挥想象力，创造出独特的校园作品。

四、教学策略和教学方法

1.教学策略：

(1)情境创设策略：通过创设校园情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

(2)启发式教学策略：提出问题，引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。

(3)合作学习策略：组织学生进行小组合作，共同完成美术创作，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教学方法：

(1)直观演示法：通过图片、实物等直观教具，让学生观察校园的场景和元素。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对校园的观察和感受。

(3)实践操作法：让学生亲自动手创作美术作品，提高学生的动手能力。

五、教学准备

1.教师准备：

(1)多媒体课件，包括校园的图片、视频等。

(2)各种美术材料，如绘画工具、手工材料等。

(3)展示作品的展板或空间。

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2.学生准备：

(1)绘画工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

(2)手工材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过展示校园的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引出课题。

教师活动：播放一段校园的视频或展示一些校园的图片，让学

生观察并说一说自己看到了什么。提问学生：“你们喜欢我们的

校园吗?为什么?”

学生活动：观看视频或图片，积极回答教师的问题，表达自己对校园的感受。

2.观察校园

设计意图：引导学生仔细观察校园，了解校园的不同场景和元素。

教师活动：带领学生走出教室，观察校园的各个角落，如教学楼、操场、花园等。引导学生观察校园的建筑、植物、人物等，让学生说一说自己观察到的特点和细节。

学生活动：跟随教师观察校园，认真观察校园的各个场景和元素，积极发言，描述自己的观察结果。

3.讨论校园

设计意图：通过小组讨论，让学生交流对校园的观察和感受，培养学生的合作意识和表达能力。

教师活动：将学生分成小组，让学生讨论自己最喜欢校园的哪个地方，为什么喜欢。引导学生从校园的景色、活动、人物等方面进行讨论。

学生活动：小组内成员积极讨论，分享自己对校园的观察和感受，推选代表进行发言。

4.欣赏作品

设计意图：通过欣赏优秀的美术作品，激发学生的创作灵感，了解不同的表现方法。

教师活动：展示一些以校园为主题的美术作品，如绘画、手工

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等。引导学生欣赏作品的色彩、构图、表现形式等，让学生说一说自己喜欢的作品和原因。

学生活动：认真欣赏美术作品，积极发言，表达自己对作品的感受和喜好。

5.教师示范

设计意图：通过教师示范，让学生直观地学习美术创作的方法和技巧。

教师活动：教师选择一种美术形式，如绘画或手工制作，进行

示范。例如，教师用绘画的方式，在黑板上画出校园的一角，

边画边讲解如何运用色彩、线条、构图等方法表现校园的场景。

学生活动：认真观察教师的示范，学习创作方法和技巧。

6.学生创作

设计意图：让学生亲自动手实践，发挥想象力和创造力，完成美术作品。

教师活动：发放美术材料，让学生根据自己的观察和感受，选择自己喜欢的美术形式进行创作。可以绘画校园的场景、制作校园的手工模型等。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。学生活动：动手创作，发挥想象力，运用所学的美术知识和技巧，完成自己的作品。

7.作品展示与评价

设计意图：展示学生的作品，让学生互相学习，提高审美能力。同时，通过评价，让学生了解自己的优点和不足，提高创作水平。

教师活动：组织学生将作品展示在展板上或其他展示空间。然