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浅析统编教材选修2《法律与生活》的课堂教学策略

摘要：统编教材选修2《法律与生活》是高中思政课新开设的一门课程，是本次课改的一大亮点,。教师解释“法言法语”要剥茧抽丝，不枝枝蔓蔓，不节外生枝；

在黑板上穿插图示趣解法律知识中的主干脉络知识，能起到画龙点睛、一目了然、妙趣横生的视觉效果。俗话说：“一图胜千言”；在法律教学中，案例教学具有重要意义。案例教学法就是教师出示案例组织教学，可将搜集、改编的合适案例材料进行整理，不断积累、充实和更新自己的案例库和资源库。体验教学法是课堂讲授法、案例教学法的有效补充、不可替代。模拟法庭活动课属于体验教学法，在教学实践中可以大胆尝试。

关键词：“法言法语”的讲深、讲透、讲活

法治意识是高中思想政治学科四大核心素养之一。统编教材选修性必修2

《法律与生活》是高中思政课新开设的一门课程，也是本次课改的一大亮点。本册教材贯彻习近平法治思想，为高中生提供与日常经济社会生活密切相关的法律常识。坚持正确的政治方向，坚持继承发展，凸显时代特色。教材结合民法典的颁布与施行，阐述了人身权利、物权、债权、知识产权等民事权利与义务，解析婚姻家庭法律关系，阐述社会争议的多种解决方式。应当看出，法律知识的教学和普及任务对于一线教师而言相对繁重，因为高中法治教育不等于法学专业的职业化教育。法治教育在政治课堂的展开，既服务于立德树人的教学目标，又要符合中学生的认知水平。

2022年4月25日上午，习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟”。如何让体系庞大、深奥的法学普及教育契合思想活跃、心智不够成熟的青少年的健康成长，如何利用课堂更有效，更接地气，更符合教育规律，做到“守好一段渠、种好责任田”，都呼唤思政课教师筑牢法学理论功底，给人一滴水，自己有一潭水。教师要潜心研究教材教法、学情，守正创新，踔厉奋发，笃行不怠。

一、“讲深”：法律概念精准解析、举例，删繁就简

教师解释“法言法语”要剥茧抽丝，不枝枝蔓蔓，不节外生枝。当代青少年思想敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快。用好法律的“盐”，讲出真理的“味”，唯有不断创新思政课教育教学，把道理讲深，才能为青少年打好精神底色、弘扬法治理念，夯实人生根基。

整本书出现较多难以理解的专业概念，这体现了教材编写的政治性与学理性相统一，也与法律的准确、严谨的学科特征有关。比如：适格主体、他物权、用益物权、质权、自由意志、情势变更原则、推定过错原则、不可抗力等法言法语。教师解析概念，举例帮助区分相似概念，通过课堂讲授法对概念的解释、举例、对比方法，实现学生对法律条文的理解到位、准确，达到理论逻辑、意识形态逻辑和生活逻辑的有机统一。讲理论要深入浅出，简洁准确。如：要约与要约邀请、承诺的区别如下：

二、“讲透”：图解式板书，文字与图示相映成趣

板书作为常态化的教学手段，在课堂发挥不可替代的作用。板书体现的是教学目的与教学内容内在联系的重点、难点、中心和关键的板书。板书表现了教学中心内容的基本事实、基本思想，反映教学内容的结构及其表现形式。板书有利于知识传授，有利于学生智力开发、能力培养，有利于学生情操陶冶，有利于活跃课堂气氛，形成“入眼、入耳、入脑”的课堂良好学习体验。板书的内容包括教学内容的内在逻辑结构、教学的重点和难点、教学内容的补充知识。板书优美、脉络清晰有利于集中学生注意力，提升学生思维的深度。在黑板上穿插图示趣解法律知识中的主干脉络知识，能起到画龙点睛、一目了然、妙趣横生的视

觉效果。俗话说：“一图胜千言”。

教材的第一单元主要诠释了民法典的重要内容。比如在学习“民法基本原则”内容时，针对民法基本原则的功能，需要学生掌握民法基本原则的特点具有根本性和强行性、补充性。民法保护的是平等主体之间的人事关系和财产关系。自然人的财产权和人身权是民法典的重要保护内容。笔者通过图示板书：

三、“讲活”：让案例教学和体验教学的源头活水充盈课堂，春风化雨其乐未央

在法律教学中，案例教学具有重要意义。案例教学法就是教师出示案例组织教学，目的是思考案例中的法律问题，积极参加讨论，激发学习兴趣。案例教学有助于“活化”教材，有效地解决理论与实际脱节的问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。教师应该学会搜集遴选资料，特别是所在地区和全国各地典型的、鲜活的、真实的法律案例。这些案例来自于生活、来自于实践、来自于我们的时代。然后引导学生结合案例进行分析、讨论、总结等多重探究，既可以剖析案例的形成背景、原因及问题的属性、实质，又可以探寻不同的问题解决方案并交流每种方案带来的过程体验，还可以归纳运用法律知识、原理解决实际问题的经验，以帮助学生加深对相关法律知识或者法