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地方高校学生“内卷化”现状调查及矫治策略

摘要：当前，大学生群体中的“内卷化”现象成为社会广泛讨论的话题，如何正确认识这一现象，引导大学生在新时代开展良性竞争已成为重要研究课题。以宁波市高校大学生为对象，开展“内卷化”问卷调查和访谈调研，从大学生对“内卷”的态度、表现等方面把握其特征，从社会、学校、家庭、个人四个方面分析“内卷化”的原因及危害，并提出改善社会环境，实施就业帮扶；改进教育体系，加强价值引领；扭转家长观念，尊重个人发展；学会自我疏导，提高专业效能等矫治策略，缓解当代大学生“内卷化”程度，并引导其树立正确价值观，形成多元进步的社会风尚。

关键词：内卷化高校大学生竞争全面发展

“内卷”这个词最先可溯源到康德在《批判力批判》中提到的“内卷理论”，用来描述人类社会演化过程中的退化、复古的趋势，是达到某种稳定状态后仍使自身不断复杂的过程。美国人类学家亚历山大·戈登威泽（AlexanderColdenweise）则进一步提出了“内卷化”的概念，即“内卷化”是“内卷”的泛化，是达到某种极限状态后，既无法保持原状，又无法取得新进展，使其内部不断复杂精细化的过程。另一位美国人类学家克里福德·格尔兹（CliffordooGeertz）以及历史学家杜赞奇（PrasenjitDuara）分别将这个词延伸至农业和政治领域，拓宽了其内涵。历经三百多年，时代变迁赋予这个词新的含义，即为了功利性目标而主动或被动地偏执于对现状的改良或精细化，却未得到相应回报的现实困境。本文立足当代高校大学生的视角，以宁波市高校为例，对大学生“内卷化”现象的现状、原因等进行调研剖析，并有针对性地提出消解“内卷化”现象的矫治策略，助力形成健康良好的社会氛围。

一、研究思路与样本数据说明

（一）研究思路

本文立足宁波市高校，对大学生“内卷化”现象进行了为期一个月的调查研究。对每位接受调研的学生进行现场问答或发布一份11道题的调查问卷，被调查者根据自身情况真实填写，再由调研组收回。笔者利用问卷调查、深度访谈、线上访问、数据分析等方法，整理访谈记录，提炼调研结果，对收集到的数据分小组进行统计分析和总结，全面了解宁波市高校大学生对“内卷化”现象的认知和态度，剖析缘由，为其提供可供参考的实施策略，以期缓解学生焦虑内耗情绪和中国教育领域的“内卷化”现象。

（二）样本数据说明

本次调研共发布5500份问卷，成功回收5150份有效问卷，访谈记录685次。调研主要群体是宁波市内高校的专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生。通过调研可知，这四类群体的“内卷”程度呈现逐级递增的趋势，同时理科生比文科生的“内卷”程度更高，艺体类相比传统文理科生，“内卷”程度要低很多。硕士研究生、博士研究生群体第一次听“内卷”这一词是在高中及以后，而专科生和本科生第一次听到“内卷”这一词则早至初中，说明教育领域“内卷化”现象在逐渐年轻化。通过收集宁波市高校在校生对“内卷化”环境认知的数据可发现，超过80%的大学生认为“内卷化”已是普遍现象，112%的大学生认为该现象还不太普遍甚至不存在。而大学生对“内卷化”现象的态度却有较大差异；39.3%的大学生表示支持“内卷化”；375%的大学生表示不支持甚至反对教育“内卷化”；剩下的一部分大学生则保持中立态度，他们表示支持与否要视具体情况来定。上述结果可充分说明大多数大学生已经意识到“内卷化”现象早已融入他们的学习生活中，且日益成为不可忽视的社会现象。

二、高校大学生“内卷化”的内在机理

在“内卷”的大环境下，高校大学生易陷入焦虑中，进而投入大量额外的付出只为收获表面的成功。这是个体欲望和社会竞争在思想和行为层面的投射，也呈现出社会就业环境的不理想、高校教学模式的扭曲、家庭教育的过分加压以及学生之间的恶性竞争，逐渐演变出功利主义驱使下的复杂社会关系。

（一）就业焦虑氛围的过度渲染

从高校大学生的视角出发，就业压力是“内卷化”的主要驱动力之一。根据调研数据，675%的大学生迫于就业压力加入“内卷”行列。经济转型带来的阶段性影响，叠加国内外环境变化以及近年来我国教育扩张速度快于职业结构升级［1］，这也就意味着在社会资源有限的情况下，大学生必须具备更优秀的成绩和更突出的能力才可能在社会竞争中拔得头筹。据国家统计局公布的2024年8月失业率数据，8月全国城镇调查失业率为53%，比7月上升01个百分点，这主要是受高校毕业生集中进入劳动力市场等因素影响的结果，然而在16至24岁年龄段的失业率高达142%，这表明青年就业市场存在显著压力。出于对未来职业生涯的考虑，大学生不得不提前规划打算，高学历和荣誉成为考研、考博以及面试就业的敲门砖，在就业抉择时却又瞻前顾后，透视出当代大学生对所谓强调优胜劣汰忽视个人特点的“功绩社会”的倦怠。［2］激进功利的做法折射出部分大学生的攀比心理，一