6.1友谊的真谛教学设计 2025-2026道德与法治七年级上册 统编版.docVIP

6.1友谊的真谛教学设计 2025-2026道德与法治七年级上册 统编版.doc

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

“友谊的真谛”教学设计

总议题:解密艰难岁月里的革命友谊

教材分析

《友谊的真谛》是部编版道德与法治七年级上册第六课的第一框题内容,本课内容主要引导学生了解友谊的真谛:友谊是一种亲密关系,是平等的双向的,也是一场心灵的相遇,要学会建立真正的友谊。据此本课选用革命中的友谊为素材贯穿设计,增强政治认同。导入选用中哈两位音乐家冼星海和拜卡达莫夫的跨越山海的友谊,引出友谊话题;设置两个子议题【子议题一:淬火青春中为何锤炼不朽的友谊?】【子议题二:肝胆相照里如何缔结真挚的友谊?】让学生在书信中的革命友谊看为何需要建立友谊;从思想先行者马克思和恩格斯、李大钊和陈独秀的友谊中感受友谊的真谛。

学情分析

进入学校,学生交往范围不断扩大,他们要学会积极与同学、朋友交往,体会良好的人际交往与真挚友谊带来的诸多好处。但是部分学生不一定能区分什么是真正的友谊,也可能碰到由此带来的很多人际困境,容易产生一种孤单寂寞的心理状态。因此,要积极帮助学生辩证地认识友谊,更深入地了解友谊,理性地建立友谊十分必要。

核心素养目标

政治认同:通过中哈友谊及革命友谊,体味中国与友国的友谊,认同我国的对外交往理念。

健全人格:通过友谊品鉴,学会认识真正的友谊,提高辨别能力,学会寻找真朋友。

道德修养:通过找寻友谊中的真谛,积极践行社会主义核心价值观,践行友善,感悟友谊真谛,用心呵护友谊。

责任意识:通过学习友谊中的美好品质,学会对自己负责,对朋友负责。

教材重难点分析

教学重点:什么是友谊的真谛

教学难点:如何建立真正的友谊。

教学过程

导入:家国情怀下的友谊交响曲

展示材料:“80多年前,中哈两位音乐家冼星海和拜卡达莫夫在阿拉木图相识相知,结下了跨越国界的兄弟情谊。”这段感人至深的中哈友谊佳话一直广为流传。国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。在共建“一带一路”框架内,中哈人文交流合作推动双方深耕睦邻友好,延续千年情谊。

分享:你有这样印象深刻伴你成长的友谊吗?

过渡:相信每个人都有这样的友谊,那么何为友谊的真谛?今天就让我们走进烽火岁月,解密艰难岁月里的革命友谊。

子议题一:淬火青春中为何锤炼不朽的友谊?

议学情景一:书信中的革命友谊

自中国共产党诞生之日起,无数共产党员为了民族独立、人民解放的革命理想一往无前,不惜抛头颅、洒热血。在这一过程中,许多原本素不相识的革命者,因为共同的信仰与追求走到一起,也由此产生了伟大的革命情谊。中国国家博物馆收藏着一件柔石在狱中写给冯雪峰的亲笔信,感人至深的文字,见证了两位无产阶级革命者之间的崇高友谊。

作为革命同志,冯雪峰和柔石之间的友谊,很早便已结下。二人共同参加了晨光文学社、到北京大学旁听。五卅运动、“三一八”惨案等事件发生后,这对革命挚友的思想都受到很大震动,他们写下大量作品,将个人命运与国家命运紧密结合在一起,而马克思主义也逐渐成为他们之间经常交流的话题。

议学任务一:友谊分享会

①这两位革命者是因为什么建立起深厚的友谊?烽火岁月,战乱频繁,见少离多,人为何还需要友谊?友谊可以给我们带来什么?

预设答案:分享自己的喜怒哀乐,一起承担;需要友谊

②你在我校新交的第一个朋友是谁?分享认识经历并说说这份友谊为你带来了什么体验?

议学成果一:为何要建立友谊P44

①在共同的学习和生活中,我们从陌生到越来越了解和熟悉,逐渐建立了友谊。

②在与朋友的交往中,有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里,我们积累着不同的体验,分享着各自的感受,体悟着友谊的真谛。

子议题二:肝胆相照里如何缔结真挚的友谊?

议学情境二:思想先行者的友谊

展示材料:马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯违心地接受了父亲的经商要求,并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也放下自己的工作,帮他写作有关部分。伟大的革命友谊成就了两位伟人,两位伟人也成就了伟大的革命友谊

马克思关于友谊曾经说过这样一段话,友谊之舟在生活的海洋中行驶是不可能一帆风顺的,有时会遇到乌云和风暴,在这种情况下,友谊应当受到这种或那种考验,在这些乌云和风暴后,那么友谊就会更加巩固,真正的友谊在任何情况下都会放射出新的光线。

议学任务二:友谊时光机

①马克思和恩格斯的这份友谊中哪些美好的特质触动了你?

预设答案:互相积极帮助对方、共同的理想、超越物质

②你还知道哪些真挚的友谊故事?分享并说说从他们的友谊中你看到了什么?

学生分享后老师补充中国革命思想先行者李大钊和陈独秀的友谊,并展示材料

引导总结阶段知识点:

①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。

②友谊是一种心

您可能关注的文档

文档评论(0)

aimoru + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档