6.1《友谊的真谛》教学设计 2025-2026道德与法治七年级上册 统编版.docxVIP

2025七上道法《友谊的真谛》教学设计

选用教材

部编版《道德与法治》七年级上册

授课对象

初一年级

课程类型

授新课

教授课时

1个课时

教材分析

1.教材作用：本框作为“人际交往”主题的重要组成，呼应了前面对亲情、师生情的探讨；并且本框聚焦“是什么”“为什么”的问题，为下一框如何建立友谊奠定情感基础。

2.主要知识点：本框阐述了“友谊的重要性”及“友谊的特点”。

学情分析

1.学生已有基础：初一学生正处于青春期初期，对友情有着强烈的渴望与向往。他们在小学阶段已积累了一定的交友经验，能直观感受到朋友带来的陪伴、快乐与支持，对“朋友”这一角色有朴素的认知。

2.学生可能遇到的困难：初一学生虽已拥有一定的友谊基础，但在现有友谊相处中仍面临诸多困惑。一方面，由于对友谊本质缺乏深层认知，他们容易在关系中产生认知偏差；另一方面，在实际相处中具体问题频发，在友情里时常感到迷茫，亟须正确的认知引导和方法指导。

学习目标

健全人格：通过“友情放映厅”分享活动，增强对友谊温暖的感知，形成珍视友谊的健康心态。

责任意识：通过“友谊解忧站”案例讨论活动，认识到友谊需要双向经营，树立主动付出与真诚沟通的责任意识。

道德修养：通过“朋友认证指南”活动，学会用理解、信任的态度对待朋友，培养感恩珍惜的道德品质。

教学重点

友谊的特点

教学难点

理解友谊的特点，在生活中正确对待友谊

教学方法工具

教学方法：直观演示法、案例教学法、活动探究法

教学工具：书本、多媒体、黑板、

教学过程

教学思路

一、导入新课

以“家人—老师—朋友”提问对比人际关系，凸显朋友特殊性，自然引出友谊的探究主题。

二、新课讲解

1.岁月温粥：在亲密里收藏时光暖意

展示友谊材料，开展“友情放映厅”分享活动，结合师生真实友情案例，让学生感知友谊的温暖与价值。

2.灵魂共鸣：跨越差异的心灵之约

通过“朋友认证指南”活动，结合学生案例讲解“友谊是亲密的关系”；

借助哪吒与敖丙片段引导得出“友谊是心灵的相遇”，突破认知误区；?

在“友谊解忧站”中通过分析学生困惑，总结“友谊是平等双向的”“有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生”的特点。

三、总结及作业

总结本课重点，完成思维导图和课堂作业，巩固所学。

一、导入新课（3min）

师生活动

设计意图

教师提问：成长路上，有很多人陪我们长大，生养我们、照顾我们的是？

学生回答：家人、父母

教师提问：校园里教我们知识、指引我们的是？

学生回答：老师

教师提问：陪你打闹、分享快乐与悲伤，互相吐槽的是？

学生回答：朋友

教师引导：没错！我们在之前的课程里已经学习过，家人是我们最坚实的后盾，给我们无私的关爱；老师是我们成长的引路人，教会我们知识和道理，他们在我们生命中都无比重要。而朋友，也是我们成长路上不可或缺的伙伴，那么你有没有朋友？朋友对于我们来说又意味着什么呢？今天我们就走进6.2《友谊的真谛》，一起探寻朋友在我们生命中的意义，感受友谊的珍贵，思考“友谊该是何种模样”。

通过提问唤醒生活经验，对比家人、老师既联系前面所学，又可以凸显朋友特殊性，自然导入课题，激发探究兴趣。

二、新课讲解（32min）

师生活动

设计意图

一、岁月温粥：在亲密里收藏时光暖意(14min)

展示材料：朋友温暖瞬间

【活动】友情放映厅：@出你的好朋友

教师引导：材料里是不是有好多熟悉的画面？在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩，就像余华和史铁生、海绵宝宝和派大星一样，那么，刚刚看材料的时候，你想到的是哪个朋友呢？请大家按照这个格式，介绍下TA吧，和大家分享你的友情故事。

学生分享与好朋友的故事

展示图片：教师与好朋友的照片对比图

教师分享与好朋友的故事

教师总结：大家说得都特别好！从我们的故事里能看到，友谊是人生永恒的话题，伴随着生命成长的全过程；朋友见证我们一起走过的成长历程。朋友总在我们需要的时候出现，开心时陪我们欢呼，难过时给我们拥抱，迷茫时给我们鼓励，不管是开心的欢笑还是难过的泪水，成长的每个阶段都有他们的陪伴。友谊让我们感受到生活的美好，史铁生在《我二十一岁那年》中曾写道：“二十一岁末尾，双腿背叛了我，我没死，全靠友谊。”这句话道尽了友谊在困境中的重量，当生命陷入低谷，是朋友的陪伴与支撑，成为让人撑下去的力量。这就是友谊最珍贵的地方，它会给我们温暖、力量和前行的勇气，甚至在最艰难的时刻，成为让生命得以延续的光。

学生完成课堂笔记：

友谊的重要性？①②P42

①友谊是人生永恒的话题，伴随着生命成长的全过程；朋友见证我们一起走过的成长历程。（后半句补充）

②友谊让我们感受到生活的美好。P42

二、灵魂共鸣：跨越差异的心灵之约(18min)

【活动】朋友认证指南

教师引导：刚才大家分享的故事里藏着很多友谊的美好特质，生活中我们会遇到很多人，比如有