人教版2025秋小学数学三年级教学课件数量间的乘除关系求一个数的几倍是多少.pptxVIP

第一单元数量间的乘除关系求一个数的几倍是多少年级：二年级学科：数学（人教版）主讲人：张欣学校：江西省赣州市南康区第九小学

农场养了6只鹅，30只鸭。鸭的数量是鹅的几倍？复习旧知

农场养了6只鹅，30只鸭。鸭的数量是鹅的几倍？为什么用除法计算？30÷6＝5求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，

用除法计算。

现在你知道了哪些数学信息？李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。你看到了什么？我看到了李爷爷养了许多牛和羊。新知探究

李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？根据这两个信息，你能提出什么问题？

求一个数的几倍是多少？解决这个问题用什么方法呢？请你想一想，画一画，写一写。李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？

我先画8个△表示牛的数量。把牛的数量看成1份，羊有这样的4份，就在牛的下面画4份这样的△。李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？

画○表示牛和羊。把8头牛作为1份，羊的只数需要画这样的4份。李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？

画4个8好麻烦。我横着摆1根小棒表示1份是8，羊的数量是这样的4份，就用4根小棒表示4个8。李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？

仔细观察这些作品，它们有什么相同和不同的地方？

它们用的图形不一样，但是都清楚地表示出了牛和羊之间的倍数关系。

从图中，我们都可以看出，羊的数量是牛的4倍，也就是4个8。

我觉得用小棒表示牛、羊的数量关系，很方便。借助小棒图，可以简洁、清楚地表示出数量间的关系。

牛：8羊：4个8李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？

怎么解答这个问题？8×4＝32（只）为什么用乘法计算？求8的4倍是多少，就是求4个8是多少，用乘法。牛：8羊：4个8李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？

解答正确吗？可以怎样检验呢？32÷8＝4，32的确是8的4倍，和题目中的已知条件相符，说明解答正确。李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？8×4＝32（只）

口答：李爷爷养了32只羊。李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？8×4＝32（只）

为什么“求一个数是另一个数的几倍”用除法，“求一个数的几倍是多少”就用乘法呢？李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？8×4＝32（只）李爷爷家养了6只鹅，30只鸭。鸭的数量是鹅的几倍？30÷6＝5观察这两道题，它们有什么不一样？

求8的4倍是多少，就是求4个8是多少，所以用乘法计算。求30是6的几倍，是求30的里面有几个6，用除法计算。“求一个数的几倍是多少”就是求“几个几是多少”，用乘法。李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？8×4＝32（只）李爷爷家养了6只鹅，30只鸭。鸭的数量是鹅的几倍？30÷6＝5

通过阅读，知道了条件和要解决的问题，求8头牛的4倍是多少。32÷8＝4回顾一下解题的过程，我们是怎样解决这个问题的？

一副跳棋9元，一副象棋的价钱是它的3倍。一副象棋多少钱？（）（）（）（）3个9元9元27元跳棋象棋知识运用

学校正在开展“我为校园添光彩”种植活动，二（1）班种了7株月季花，种的牡丹花的株数是月季花的5倍，牡丹花有多少株？1.画一画，表示出数量之间的关系2.想一想：要求7株月季花的5倍是