人教版2025秋小学数学三年级教学设计求一个数是另一个数的几倍.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级二年级学期春季

课题求一个数是另一个数的几倍

书名：义务教育教科书数学二年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社

学习目标

1．在具体的情境中，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，进一步体会倍数问题

与已学的乘、除问题的关联。

2．能借助画图分析数量关系，正确解决“一个数是另一个数的几倍”的问题，形成初

步的几何直观。

3．感受数学与生活的联系，激发数学学习的兴趣。

教学内容及重、难点

教学内容求一个数是另一个数的几倍及相关练习。

教学重点把“一个数是另一个数的几倍”的数量关系转化为“一个数里面有几个另

一个数”的除法。

教学难点用画图的方法来表示数量关系，理解用除法计算的含义。

教具学具准备

课件、学习任务单。

教学过程

教学环节主要师生活动

师：在上节课我们一起认识了倍，了解了倍的含义，知道两个数量之间还

可以比较倍数关系。那你能结合上节课有关倍的知识完成下面这道题吗？

复习引入

1

一、创设情境，提出问题

1．结合生活情境，出示妈妈和孩子在园子里浇花的场景，培养学生爱生

活的意识

师：观察这幅图，你看到了什么？

预设1：我看到妈妈和小女孩一起在给花浇水，院子里有许多美丽的花，

漂亮极了。

预设2：我还看到院子里有月季花、多肉植物还有一些树木。

2．呈现例题2的情境图，引出数学问题

师：仔细阅读，你知道了哪些数学信息？

预设：我知道了月季花有4盆，多肉植物有12盆。

师：你能提出一个有关倍的数学问题吗？

预设：多肉植物的盆数是月季花的几倍？

新知探究二、自主探索，寻找方法

1．自主探究

师：你有什么办法解决这个问题吗？

提出要求后，学生独立完成，教师巡视指导。

2．反馈交流，交流画图方法，分析数量关系

预设1：我是这样想的，求多肉植物的盆数是月季花的几倍，把4盆月季

花看作1份，然后把多肉植物每4盆圈1份，发现多肉植物里面有这样的3

份，用12÷4＝3表示，所以多肉植物的盆数是月季花的3倍。

2

预设2：我和他的想法是一样的，我用圆圈表示出两种花的盆数，把月季

花的数量看作1份，圈一圈发现多肉植物的12盆里面有3个4，用12÷4＝

3，也求出多肉植物的数量是月季花的3倍。

3．结合画图理解为什么用除法解决

师：你们为什么都是用除法算式来解决这个问题的，谁愿意结合这幅图来

说一说你的想法？

预设1：月季花有4盆，多肉植物有12盆，要求多肉植物的盆数是月季

花的几倍，也就是求12盆是4盆的几倍。