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摘要
前书写是幼儿园语言领域教育中的重要内容,是幼儿在进行正式的书写教育之前所
做的准备工作,主要以涂鸦、图画、符号、接近正确的字等为主要表现形式,开展前书
写教育活动能够满足幼儿纸笔表达的愿望,为科学的幼小衔接做好准备。但是在幼儿园
中,由于“恐文字”之风盛行,教师们谈字色变,对书写也是避之不及,甚至将前书写
与书写相等同,所以很少设计和开展专门的前书写教育活动,幼儿缺少此方面的经验。
所以如何在满足幼儿兴趣和需要的基础上开展前书写教育活动,提高幼儿的前书写水平
显得尤为重要。本研究以绘本为载体
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