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黔南民族师范学院硕士学位
摘要
随着教育信息化的推进，教学设计愈发强调内容的结构化与系统化。《义务教育数学课
程标准（2022年版）》中提出设计体现结构化特征的课程内容理念，在课程内容组织上重点
对课程内容进行结构化整合。如何较好地开展单元教学设计以帮助学生构建系统的知识结构
成为教学首要的任务。
本文是在教育教学改革和发展学生核心素养背景下，结合现有的单元教学设计特征和流
程，构建基于内容结构化的“不等式与不等式组”单元教
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