2024年新苏教版数学一年级上册 第1单元 第6课时 加法 教学课件.pptxVIP

第6课时加法苏教版一年级上册一0~5的认识和加减法助力教学仅限个人使用，

看图说一说，你都看到了什么？新课导入助力教学仅限个人使用，

1，2，3，4，5一共有5人12345原来有3人，又来2人，一共有5人图中一共有几人呢新课讲授助力教学仅限个人使用，

3人添上2人是5人，可以用加法表示3+2=5…………加数加号加数和读作：3加2等于5把两部分合在一起助力教学仅限个人使用，

2+3=5…………加数加号加数和读作：2加3等于5如果改变3和2的位置依然成立助力教学仅限个人使用，

想一想，说一说012345从3接着数，4，5.3+2=5你能再讲一个3+2的故事吗？今天上午妈妈给了我3元，下午爸爸又给了我2元，我现在一共有5元钱助力教学仅限个人使用，

0的加法看一看，数一数每个花瓶各开了几朵花？一共有多少朵花？5朵0朵5+0=5表示把5和0合起来，因为0表示一个也没有，所以合起来还是5?助力教学仅限个人使用，

试一试图中左边有多少只青蛙，右边有多少只？一共有多少只呢？0只4只0+4=表示把0和4合起来，因为0表示一个也没有，所以合起来还是4?4助力教学仅限个人使用，

0和几相加，几和0相加，结果还是几。助力教学仅限个人使用，

2+1=32+=241.画一画，算一算。【教材P26想想做做第1题】想想做做助力教学仅限个人使用，

【教材P26想想做做第2题】2.先摆一摆，再写出和。31+2=1+3=1+4=45助力教学仅限个人使用，

0123453.1+1=2【教材P26想想做做第3题】助力教学仅限个人使用，

0123453.2+3=5助力教学仅限个人使用，

4.2+1=+1=+1=33445【教材P26想想做做第4题】助力教学仅限个人使用，

5.看图讲加法故事。原来有4名小朋友，又来了一名，现在一共有多少名小朋友？4+1=5答：现在一共有5名小朋友.【教材P26想想做做第5题】助力教学仅限个人使用，

课堂小结助力教学仅限个人使用，

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内