《人教版 2019 选择性必修四 Unit 4 词汇读后续写遣词造句练习答案》.docxVIP

《人教版2019选择性必修四Unit4词汇读后续写遣词造句练习答案》

一、动作描写（“谓语动词A,BandC”结构）

packed,wrote,posted（他们打包包裹，写上地址，在邮局寄出）

puton,took,walked（学生们穿上校服，拿起平板，走进教室）

boiled,arranged,waited（我们烧开水，摆好茶杯托，等待客人）

二、动作描写（“谓语动词+非谓语动词（描述肢体动作/心理）”结构）

hoping（他坐在阴凉处，期盼着会诊结果）

climbed,encouraged（残疾人走上站台，被志愿者的帮助所鼓舞）

watching（他们站在门口，看着平底锅里的剩菜）

三、情绪+动作融合（非谓语动词（描述肢体动作）+句子（描述心理））

Smiling,received（高兴地笑着，她拿到了补助金，迫不及待地想分享这个消息）

Walking,saw（慢慢地走着，他看到了严苛的规定，感到无助）

Staring,watched（好奇地张着嘴，孩子们看着泡泡管，问它是怎么运作的）

四、情绪+神态融合（非谓语动词（描述心理）+句子（描述心理+with复合结构（神态描写））

Surprised,coveringhermouth（惊喜地，她听着好消息，双手捂住嘴）

Anxiously,frowned（焦虑地，他们讨论着项目，眉头紧锁）

Relieved,onherface（欣慰地，老师表扬学生时脸上带着笑容）

五、环境描写（形容词（描述心理）+句子（描述肢体动作）+with复合结构（神态描写））

Excited,watched,wideopen（兴奋地，她观看马戏表演，眼睛睁得大大的）

Delighted,lookedat,onhiships（欣喜地，他看着园里成熟的水果，双手叉腰）

Nostalgic,staredat,smiling（怀念地，他们看着旧壁炉，脸上带着微笑）

六、环境描写（形容词（视觉、听觉、嗅觉））

tidy,sound,smell（整洁的洗手间里，伴随着水流声和肥皂味，让人感觉干净清新）

quiet,sound,smell（安静的教室里，伴随着读书声和墨香，呈现出好学的氛围）

bustling,sound,smell（热闹的市场里，伴随着叫卖声和香料味，充满了活力）

七、公用高级句式（倒装结构）

Onlywhenitwasdemolished（直到它被拆除，他们才意识到旧壁炉的重要性）

Onlybyexperiencingitpersonally（只有亲身体验，我们才能理解残疾人的难处）

Whenthebellrang（在铃声响起时，传来了马戏团即将开场的通知）

八、巧用修辞手法（比喻）

likeabond（他们之间的友谊像一条纽带，从未断裂）

likegems（园里成熟的水果像宝石，吸引了许多鸟儿）

likeadrivingforce（补助金像一股动力，帮助项目推进）

九、巧用修辞手法（拟人）

grow（院子里的杂草疯狂地生长，和花争夺阳光）

blows（风穿过小屋，低声诉说着过去的故事）

works（电路静静地工作着，确保电力的稳定）

十、巧用修辞手法（夸张）

people（房间里热得让人几乎喘不过气）

hestayedawake（他获奖的兴奋劲儿太大了，整夜都没合眼）

itcouldfeed（剩菜的数量太多了，足够一支小军队吃）