《人教版 2019 选择性必修四 Unit 2 读后续写遣词造句练习》.docxVIP

《人教版2019选择性必修四Unit2读后续写遣词造句练习》

一、动作描写（“谓语动词A,BandC”结构）

句型

多个连续动作，用“主语+谓语动词1,谓语动词2and谓语动词3”，按动作先后或逻辑排列，简洁呈现连贯动作流。

迁移示例

TheAboriginesplayedthedidgeridoo,litthebarbecueandgatheredforthecelebration.（土著人吹奏迪吉里杜管，点燃烤肉架，聚集起来参加庆典。依次呈现“吹奏乐器-点燃烤架-聚集庆祝”连贯动作）

仿写填空

They______theirtents,______theherband______inthegeothermalpark.（他们搭起帐篷，采摘草药，在地热公园游玩）

Thetourists______themonument,______thekiwisand______forphotos.（游客们参观纪念碑，观赏几维鸟，停下来拍照）

We______thebakery,______thebunsand______thebeachintheafternoon.（我们走进面包店，买了buns，下午去了海滩）

二、动作描写（“谓语动词+非谓语动词（描述肢体动作/心理）”结构）

句型

“主语+谓语动词+非谓语动词（现在分词/过去分词，体现伴随肢体动作或心理状态）”，让动作与伴随情况融合，丰富表意。

迁移示例

Felicitydivedintothewater,feelingexcitedaboutthekayakingactivity.（费利西蒂跳入水中，对皮划艇活动感到兴奋。“dived”是谓语，“feelingexcitedaboutthekayakingactivity”现在分词短语表伴随心理）

仿写填空

HewalkedalongtheBondiBeach,______abouttheupcomingbarbecue.（他沿着邦迪海滩走着，期待着即将到来的烧烤。用现在分词短语体现伴随心理）

Theprimeminister______theprison,______bytheprisonersstories.（首相走进监狱，被囚犯们的故事所触动。过去分词短语表伴随状态）

Theysatinthebakery,______onthedeliciousdimsims.（他们坐在面包店里，谈论着美味的点心。现在分词短语表伴随动作）

三、情绪+动作融合（非谓语动词（描述肢体动作）+句子（描述心理））

句型

先以非谓语动词（多为现在分词）呈现肢体动作，后接句子说明心理，把外在动作和内在情绪关联，让情绪表达更具画面感。

迁移示例

Dancingtothemusic,thevillagerssaidtheywerehappywiththefreedomofthefestival.（村民们随着音乐跳舞，说他们为节日的自由氛围感到开心。“Dancingtothemusic”展现肢体动作，后续句子点明开心的心理）

仿写填空

______withjoy,she______theupcomingkayakingandcouldntwaittostart.（欣喜地跳跃着，她期待着即将到来的皮划艇运动，迫不及待地想开始。非谓语体现动作，句子说明期待心理）

______slowly,he______theviolentsceneandfeltscared.（慢慢地走着，他看到了暴力场景，感到害怕。非谓语表肢体，句子表恐惧心理）

______curiously,thechildren______theduck-billedplatypusandaskedmanyquestions.（好奇地打量着，孩子们看着鸭嘴兽，问了很多问题。非谓语展动作，句子表好奇心理）

四、情绪+神态融合（非谓语动词（描述心理）+句子（描述心理+with复合结构（神态描写））

句型

非谓语动词（如现在分词）体现心理，句子进一步阐释心理，并用“with+名词+形容词/现在分词”复合结构描绘神态，多维度渲染情绪。

迁移示例

Excited,theywatchedthehakawiththeireyesshining.（兴奋不已，他们看着哈卡舞，眼睛闪闪发光。“Excited”表心理