Unit2 PartB Lets talk教学设计人教版《义务教育教科书•英语》（三年级起点）三年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit2ColoursPartBLet’stalk

版本

人教版《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级上册2023年7月

教学目标

?通过本课时的学习，学生能够：

在看、听、说的活动中，感知目标语言的语义及语用场景；

2.能够正确朗读对话，在真实情境中，正确使用Goodafternoon向他人问好，在初次见面时礼貌地使用Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.等，内化所学词汇和语言；

3.能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流，强化所学语言。

?完成课程目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

Mum,good,afternoon

【核心句型】

Goodafternoon.

Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、说的活动中，获取Mike在把WuBinbin介绍给自己妈妈时的对话内容，感知目标语言的语义及语用场景。

（学习理解）

1.Lookandsay.看一看，说一说。学生通过看Mike和WuBinbin下午打招呼的动画，感知目标语言Goodafternoon的语用场景；借助图片和录音，认识Mike’sMum，并跟她打招呼，进一步掌握Goodafternoon的用法。

2.Watchandfind.观看动画，回答问题。学生在“Whatdotheysay?”问题引领下，感知和了解本课话题，在问答练习中归纳本课的重点句型“Goodafternoon.”“Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.”

教师观察学生能否借助图片和录音迅速感知和归纳本课话题，获取语用知识，进行追问或给予鼓励。

教师根据不同能力水平学生朗读对话的情况，进行针对性指导。

能够正确朗读对话，在真实情境中，正确使用Goodafternoon向他人问好，在初次见面时礼貌地使用Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.等，内化所学词汇和语言。

（应用实践）

3.Watchandrepeat.看动画跟读。学生边看动画，边跟读对话，关注语音、语调。

4.Thinkandsay.想一想，说一说。学生在教师指导下，进行思考和表达，在特定场景中巩固句型Goodmorning,帮助ChenJie介绍Sarah；对比练习在特定场景中使用句子Goodafternoon，并完成Zoom和Mike初次见面的对话。

教师观察学生跟读录音的流畅度和正确率，在Thinkandsay活动中使用语言是否正确，场景是否合适，根据学生的表现，适时加以指导。

3.能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流，强化所学语言。

（迁移创新）

Let’splay.玩一玩。学生两人一组合作，在老师的指导下，戴上相应教材中人物的手偶，向对方介绍自己扮演的角色，巩固核心词汇及核心句型。

教师观察学生能否借助核心句型完成任务，鼓励学生大胆表达，评价教与学的成效。

课后作业：1.听录音，用正确语音语调跟读对话；

2.请你仿照本课对话，创编新的对话，并跟好朋友一起演一演。