小学高段小说教学中读写结合的实践.docx

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小学高段小说教学中读写结合的实践

一、问题提出

【问题一】小说是小学高段教学的重要内容之一，小学语文教材中共选入21篇小说，有的分布在单元中，有的以单元整组教学方式呈现。然而，小说类习作课在小学语文教材六年级上册第四单元才第一次出现。读得多、写得少的现状，导致学生对小说阅读一知半解，对小说写作蜻蜓点水，没有发挥的余地。

【问题二】学生对小说类阅读课学习兴趣浓厚，但现代网络小说鱼龙混杂，缺乏对学生价值取向的正确引领；教师在小说习作课中缺少对创作方法的指导，小说教学呈现读写分离的状态。

针对以上问题，笔者主要从以下三方面进行分析：

1.读写主题强加，缺乏自主性：小说阅读书自来自“快乐读书吧\推荐的