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“剧”人课堂，“戏”话英语
一、案例依据
基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，英语课程需致力于发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，并强调小学阶段要以多样化的教学活动激发学生的学习兴趣。本案例选择小学英语PEP人教版三年级起点五年级上册“InaNaturePark\单元作为教学内容，该单元以自然主题为主线，涵盖词汇如“river”“bridge”以及句型“Istherea...\等语言知识点，同时围绕“自然景观\引导学生进行描述活动，旨在提升学生对日常场景的语言表达能力。针对学生层面，小学生处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对图像、动作的感知能力较强，
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