核心素养下以劳动教育树时代新人.docxVIP

核心素养下以劳动教育树时代新人

摘要：我国明确提出现阶段中国学生成长核心素养整体框架，推动中国小学劳动教育改革掀开新的一页，鉴于现阶段中国小学劳动教育弱化、异化现象严重，要从核心素养视觉下对小学生劳动教育模式进行完善，其中要将劳动目标融入核心素养中，将教与学做成一体，并构建完善劳动教育评价体系。

关键词：核心素养 劳动教育 策略

一、我国劳动教育现状

什么是劳动教育？劳动教育就是利用劳动的育人功能来教育学生爱劳动、爱人民。劳动教育是社会主义核心价值观实现的路径，劳动教育是我国传统文化教育的组成部分，也是学校实行素质教育的主要方式，更是培养德智体美全面发展人才的主要保证。在当今这个新时代，加强劳动教育，培养时代新人是非常重要的。

当前我国劳动教育状况令人担忧，究其原因主要有以下几个方面：一是受传统文化影响较深，二是学校劳动教学缺失。三是家庭教育缺位。四是社会对劳动教育重视不够。五是部分家长缺乏正确认知。六是教师自身存在问题。所以劳动教育具有十分重要的意义，陶行知

先生有一句话：”劳力劳心也可知。＂培养青少年学生的动手能力和实践能力，提高他们的

个体独立性、奋斗精神以及团队协作意识是非常重要的。所以在实施素质教育理念下，开展劳动教育是必然的。

二、小学劳动教育存在的一些问题

劳动教育不实在。

劳动教育是不实在的。为了保证学生安全，教师往往采取以教代劳或以画代劳的方式。劳动是人生存和发展不可或缺的一项基本实践活动，也是社会文明进步的重要标志之一。因此，在小学阶段开设劳动教育课是非常必要的。然而，目前劳动教育并没有引起足够重视。出于对劳动操作时发生安全事故的顾虑，学校普遍以布置手工制作和课堂操作的方式组织劳动课，这与劳动体验的要求有较大差距。

学生在社会实践过程中不彻底。

综合实践基地内部开设的有书法、剪纸、手工编织等，学生们不仅学到知识，还能体验到生活中美好的一面。这种模式有利于培养孩子的动手能力，开发他们

的潜能。现在许多家长都喜欢让孩子参加社会公益活动。但是现状是由于场地限制和学生人数较多，许多学校里的同学都以优越感和春游的心理走马观花，结果对于播种，成长和收获的全过程还不太了解。只有亲身参加工作，才会感到连养棵花都不易。

劳动教育的异化

劳动教育演化为惩罚手段，例如，当部分学生犯错时，老师会倡议打扫卫生，随着时间的推移，学生会将劳动惩罚挂钩，劳动不再是他们心目中的荣耀，而是成为差生或顽皮学生的苦力活、劳动教育被演化为单纯的值日活动、有些学校不安排特殊的劳动课程、学校将每天放学时的值日视为劳动教育的代名词、致使学生劳动价值观、劳动习惯和劳动技能养成不受关注。

劳动教育的弱化

目前，在我国小学教学实践中，部分学校将劳动教育视作学校教育中可有可无的存在。比如，有的学校没有劳动课，有的学校一周仅有一节等等。这些都不利于劳动教育的开展。

三、小学劳动教育问题分析

应试教育的影响厉害

在应试教育理念影响下，很多学校家长以考试分数为唯一衡量标准，而作为副科课程的劳动教育却越来越处于边缘地位，这种唯分数论应试教育观念也对学生产生了一些消极影响，学生一般只顾成绩而以考试为重，劳动对他们而言，甚至成了浪费时间的代名词，长期下去，学生会产生劳动态度不够端正、劳动习惯不好、劳动技能欠缺等一系列的问题。

对劳动教育的理解不正确

一方面很多小学教师错误地认为劳动教育是为了使学生获得一些特定的劳动技能，例如有些学校开展废品回收利用活动来指导学生通过选用合适的工具进行劳动教育，但是在活动中，老师常常只注重怎样使学生熟练运用各项劳动技能，却忽略了劳动教育这一本质目的，另一方面，甚至有人错误地将劳动教育当成惩罚手段来使用，学生犯了错误，老师要学生打扫房间，劳动本来就是一项光荣的工作，但与耻辱、苦难这几个字连在一起，同学们自然会更多的抵触劳动。工匠

精神，劳模精神正在逐渐从同学们的思想体系里走出来，淡化必不可少，所以，老师必须重视同学们创造性地解决问题。

四、在核心素养下小学劳动教育改进策略

劳育目标与核心素养相结合

将劳育目标和核心素养相结合，可以确保劳育向正确方向发展。而当前我国对劳育目标的设定还存在着一些问题，比如将体育教学和劳动教育相混淆，忽略了学生综合素质发展的需要等。这些问题都会影响到劳育目标的实施效果。所以在劳育目标的设定上，应着重做好以下工作：

(1）加强劳动教育，增强学生人文底蕴，教师可把古今中外文学著作中记述和讴歌劳动人民的东西开掘出来，唤起他们热爱劳动的情感。

(2）劳动教育中学生科学精神的培养由于应试教育的熏陶，小学生一般只注重知识记忆，忽视探索，应通过劳育培养他们质疑精神。

(3）劳动教育指导学生学习劳育，给学生一个比较开放的环境，这个环境可以培养他们自学的能力。

(4）劳动教育方面督促学生健全人格，透过劳育可协助学生养成良好劳动习

惯，