第七单元阅读7《两件宝》（教学设计）一年级语文上册（统编版五四制）.docxVIP

课题

阅读7.两件宝

统编版

一年级上册

第七单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

认识生字，会写生字。掌握“件、宝、双、手、脑、会、工、用”8个生字的读音、字形和意义，能够正确书写“手、工、用、又”4个字。

正确、流利地朗读课文，理解课文内容。通过反复朗读，让学生熟悉课文语言，理解双手和大脑是人的两件宝，以及它们的作用。

初步培养学生动手和动脑的习惯。引导学生在日常生活中积极运用双手和大脑，做一些力所能及的事情，培养学生的实践能力和创新思维。

学习

重难点

理解“双手会做工，大脑会思考”这句话的含义。对于一年级的学生来说，理解“做工”和“思考”的概念可能有一定难度。教师需要通过具体的例子和形象的讲解，帮助学生理解双手和大脑的不同功能。

培养学生动手和动脑的习惯。习惯的养成需要长期的引导和培养，教师要在教学过程中不断鼓励学生运用双手和大脑，通过各种活动和任务，让学生逐渐养成动手和动脑的好习惯。

学情分析

一、识字与写字

大部分学生能认识一些简单的常用汉字，但识字量有限，约在500-800字左右。

例如，能认识“日、月、水、火”等常见字。

写字方面，手部肌肉发育尚未完全成熟，书写速度较慢，字迹可能不够工整。

像写“一、二、三”这类简单的字时，可能会出现笔画不规范的情况。

二、阅读

初步具备阅读简单儿歌、童谣的能力，但阅读速度较慢，理解能力有限。

读《小白兔》这样的童谣时，可能需要老师或家长的帮助来理解其中的意思。

喜欢听故事，对绘本有浓厚的兴趣，但自主阅读的习惯尚未完全养成。

三、口语交际

能够用简单的语言表达自己的想法和需求，但语言组织能力较弱。

比如想要玩具时会说“我想要那个玩具”，但不太能详细说明原因。

在交流中，有时会出现表达不清楚、语序混乱的情况。

四、学习习惯

注意力集中时间较短，一般在15-20分钟左右。

课堂上可能在前半节课表现较好，后半节课容易分心。

学习积极性较高，但缺乏自主学习的意识和方法。

五、情感态度

对语文学习充满好奇和兴趣，尤其是在有趣的游戏和活动中。

比如在猜字谜的活动中会表现得非常兴奋。

渴望得到老师和家长的表扬和鼓励。

教学辅助

1. 教学方法：小组合作、探究式学习。

2. 教学手段：多媒体辅助教学等。

教学过程

教学策略

1.字词识记。

引导学生在交流合作的过程中发现多种识字方法，并学会运用多种方法识记生字，而且真正做到举一反三，为以后自主识字打好基础，鼓励学生自主识字，进一步感受汉字的无穷魅力。

2.阅读理解。

利用课件，生动形象地展示课堂重点，营造良好的教学氛围，吸引学生进入课堂。通过多种形式的读，充分调动学生的阅读兴趣，实现阅读教学的教学目标。

3.表达运用。

在学习课文时，出示相应的插图，在直观形象的情境下引导学生在实践中学语文，在活动中学语文，培养学生浓厚的学习兴趣。

导学任务

读一读

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也办不到。

用手又用脑，才能有创造。

教学过程

一、字词学习

“能”

读音：néng。

字义：表示具备某种能力或达到某种效率。例如“我能做好这件事”，这里的“能”体现了有能力去完成某一行动。

组词：能力、能干、能够。

用法：通常作为动词出现在句子中，表示具备做某事的能力或可能性。比如“他能跑很快”。

“有”

读音：yǒu。

字义：表示领有、具有或存在。例如“我有一本书”，表明拥有某样物品；“天上有云”，表示存在某种现象。

组词：拥有、有钱、有意义。

用法：可以作为动词或形容词使用。作为动词时，如“他有很多朋友”；作为形容词时，如“有趣”“有意思”。

“会”

读音：huì。

字义：表示懂得、擅长、能够等意思。例如“我会画画”，说明具备画画的技能。

组词：会议、学会、会写。

用法：常作为动词使用，表示具备某种能力或参加某种活动。如“他会开车”“我们会在明天开会”。

“工”

读音：gōng。

字义：主要指工人、工作、工程等。例如“工人在工厂做工”，这里的“工”指从事劳动生产的人；“这个工程很大”，这里的“工”表示一项任务或事业。

组词：工厂、工人、工作。

用法：可以作为名词或动词使用。作为名词时，如“他是一名工人”；作为动词时，如“工笔细描”。

“也”

读音：yě。

字义：表示同样、并行等意思，常用来加强语气或表示委婉的语气。例如“我喜欢苹果，他也喜欢苹果”，这里的“也”表示两个人有相同的喜好；“你也可以去试试”，这里的“也”带有一种委婉的建议。

组词：也许、也是、也好。

用法：一般作为副词使用，放在句子中起连接或强调的作用。如“他会唱歌，我也会唱歌”。

“又”

读音：yòu。

字义：表示重复或继续，也