4.读懂彼此的心 第1课时（教学设计）-四年级道德与法治上册（统编版五四制）.docxVIP

统编版小学道德与法治四年级上册

《读懂彼此的心》教学设计

课题

第1课时

课时安排

1

教材分析

本课是统编版小学道德与法治四年级上册第四课《读懂彼此的心》的内容，主要由两个主要板块组成，“相互理解”、“主动交流常沟通”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课旨在通过这一课的学习，帮助学生理解人与人之间的情感交流，学会倾听、尊重和理解他人的感受与想法。

本课时主要设计教材中的“相互理解”这个部分。

学情分析

四年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们的认知能力和情感表达能力都在逐渐增强，学生对情感的需求也在增加，他们渴望得到父母的关注和理解，同时也希望能够在家庭中表达自己的观点和想法。尽管学生有沟通的需求，但由于缺乏沟通技巧和经验，他们往往在与父母沟通时遇到困难。这可能导致家庭矛盾的产生，甚至影响学生的心理健康。

教学目标

知识目标

让学生了解与父母沟通的重要性，帮助学生掌握与父母沟通的基本技巧，如主动沟通、倾听、表达等。

情感目标

培养学生尊重和理解父母的心意，建立良好的家庭关系，引导学生学会换位思考，理解父母的辛劳和付出。

能力目标

通过案例分析、讨论、角色扮演等方法，让学生在实践中学习和掌握与父母沟通的技巧。

教学重难点

1.让学生掌握与父母沟通的基本技巧。

2.培养学生在与父母沟通时，能够换位思考，理解父母的心意。

教学准备

教师准备：多媒体课件、角色扮演所需道具（如头饰、小道具等）、小组讨论用的卡片或纸笔。

学生准备：预习教材、提前分组，方便课堂按小组进行合作学习。

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.情境导入：讲述一个简短的家庭沟通故事，引发学生兴趣。

2.提问：“同学们，在日常生活中，我们与父母沟通时有哪些困难？如何更好地与父母沟通？”

3.今天我们就来学习新的一课《读懂彼此的心》，第一课时。（板书课题：读懂彼此的心）

新课讲解

二、探究活动

活动一：与父母沟通的重要性

师：随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。

2.讲解概念：介绍与父母沟通的重要性，如果没有良好的亲子关系，父母对孩子的所有教导在他耳朵中都将形同废话，家长应当与孩子沟通而不是和孩子们吵甚至打孩子，有句话说父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。好关系是父母实施一切教育方法的关键；以及沟通的基本要素（倾听、表达、反馈）。

3.案例分析：展示教材中活动园的案例，分析案例中的人物在沟通时存在的问题，以及如何改进。

4.提问：你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？

5.教师小结：在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，我们对很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的有道理，还故意与他们作对。

6.师：在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。

7.活动园：阅读教材中活动园的学习资料，听一听家人是怎样想的、怎样说的。

8.小组讨论：分组讨论，长辈口中我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化，了解一下家人与我们相处时都会有哪些困惑。

9.小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充发言。

活动二：体会家人的爱

师：家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。

2.活动园：在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。

3.案例呈现：出示教材中的案例，了解在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。

提问：你的妈妈会如何回应呢？与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。

5.小试牛刀：让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。

6.小组讨论：分组讨论，从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？

7.小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充发言。

8.明确：关心我们的安全、关心我们的身体健康；希望我们在事情中学会成长、担忧我们的身体健康；指引我们未来的路；希望我们养成良好的习惯和道德品质，为未来助力；希望我们学会独立。

9.思考：想一想自己家有哪些类似的爱？

10.布置作业：（1）要求学生在回家后选择一个合适的时机，运用本课所学的沟通技巧与父母进行沟通，并记录沟通过程和感受。

（2）预习下一课的内容，了解与父母沟通的其他技巧和