13.说话要算数 第2课时（教学设计）-四年级道德与法治上册（统编版五四制）.docxVIP

统编版小学道德与法治四年级上册

《说话要算数》教学设计

课题

第2课时

课时安排

1

教材分析

本课是统编版小学道德与法治四年级上册第十三课《说话要算数》的内容，主要由四个主要板块组成，“谁还相信他的话”、“那些说话算数的人”、“为什么说到做不到”和“对自己说话算数”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课按照课程标准“我的健康成长”第4条?“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”而编写，在教材中占据着重要的地位。这一课旨在引导学生认识诚信的重要性，理解失信的危害，并学会如何在生活中做到说话算数，积极践行诚信，成为一个言行一致、值得信赖的人。通过本课的学习，有助于培养学生的诚信意识和道德品质，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

本课时主要设计教材中的“为什么说到做不到”和“对自己说话算数”这两个部分。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的道德认知和判断能力，对诚信有了初步的了解。然而，他们的道德观念尚未完全成熟，对于诚信的重要性以及失信的危害性认识不够深刻，容易在生活中出现失信行为。

教学目标

知识目标

1.学生能够识别并列举出日常生活中说话不算数的具体表现。

2.学生能够理解并阐述说话算数对个人成长和社会交往的重要性。

情感目标

1.培养学生诚实守信的品质，树立说话算数的观念。

2.引导学生反思自身行为，养成言行一致的好习惯。

能力目标

1.通过案例分析、角色扮演等方法，培养学生分析问题的能力。

?2.通过小组讨论、全班交流等方式，提高学生的团队协作和沟通能力。

教学重难点

1.掌握如何做到说话算数的具体方法。

2.引导学生将说话算数的观念转化为实际行动。培养学生面对诱惑和压力时坚持诚信的自觉性。

教学准备

教师准备：多媒体课件（诚信相关的图片、视频和动画等多媒体素材）、准备守信与失信的案例材料，用于案例分析、小组讨论用的卡片、记录表或纸笔。

学生准备：预习教材、提前分组，方便课堂按小组进行合作学习。

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.复习导入：简要回顾第一课时关于诚信的重要性和失信的危害。诚信不仅是个人品德的表现，也是社会秩序和和谐的基础。说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。

2.情境案例：呈现一个与说话不算数相关的情境，如“小明答应帮同学借书却忘记归还”，引导学生思考这种行为带来的后果。

3.今天我们就来学习《说话要算数》的第二课时。（板书课题：说话要算数）

新课讲解

二、探究活动

活动一：为什么说到做不到

1.师：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。

2.提问：“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道该怎么做，这是为什么呢？

3.思考：当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢？

4.小组讨论：分组讨论，你是否也忘记过自己的承诺？怎样做才不会忘记呢？

5.小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。

6.明确：用文字记下来、调好闹钟定时提醒自己等等。

7.经验分享：你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧。

8.自我分析：你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段经历，想一想。

失信的危害：害人害己

活动二：对自己说话算数

1.师：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。

2.阅读思考：阅读张明和徐强的案例，思考“你如何看待张明和徐强的观点？一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？”

3.小组讨论：分组讨论，如果你是张明，你会如何做呢？

4.小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。

5.教师小结：我们不只是要做到对别人说话算话，对自己照样要做到说话算话，不能自己骗自己，只有先对自己守信才能由己及人从而做到对他人也说话算数，做一个诚实守信的人。

6.提问：对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉。那么，我们如何做到对自己说话算数呢？

7.案例分析：张勇为什么不能做到对自己说话算话呢？

8.思考：如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢？

9.明确：（1）制作一个“整理房间时间表”；

（2）坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物；

……

10.分享：你有帮助自己说话算数的妙招吗？

11.明确：（1）制定简单的规则或计划：通过制定清晰明确的计划，帮助自己实现目标，比如每天早起锻炼等。

（2）言行一致：严格遵守自己的承诺，做到言行一致，避免说一套做一套。

（3）实事求是：在与人交往中，保持诚实的态度，实事求是，避免夸大其词或随意夸张。

（4）勿