5.让我们的家更美好 第2课时（教学设计）-四年级道德与法治上册（统编版五四制）.docxVIP

统编版小学道德与法治四年级上册

《让我们的家更美好》教学设计

课题

第2课时

课时安排

1

教材分析

本课是统编版小学道德与法治四年级上册第五课《让我们的家更美好》的内容，主要由两个主要板块组成，“担当家庭责任”、“共商议共承担”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课旨在帮助学生认识到构建美好幸福的家庭需要每个家庭成员的共同努力和尽责出力，并引导学生学会如何为家庭做出贡献。第二课时作为本课的延续和深化，更加注重培养学生的家庭责任感和解决问题的能力，特别是与家人共同商议和承担家庭事务的能力。

本课时主要设计教材中的“共商议共承担”这个部分。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和沟通能力，对家庭有了一定的认识。他们开始能够理解家庭成员之间的关系，以及家庭在社会中的位置和作用。在这个年龄段，学生对家庭的依赖感逐渐增强，他们渴望得到家人的关爱和支持，同时也希望能够在家庭中发挥自己的作用，为家庭做出贡献。这种心理特征使得他们对于本课时的内容具有较高的兴趣和参与度。

在第一课时的学习基础上，学生已经初步了解了家庭的重要性以及为家庭做出贡献的意识和责任。在第二课时中，他们需要进一步深化对家庭责任的认识，学会如何与家人共同商议和承担家庭事务。然而，在处理家庭矛盾、沟通技巧等方面，他们可能还存在一些不足，需要进一步的引导和培养，因材施教，针对不同学生的学习状态进行有针对性的指导。。

教学目标

知识目标

通过学习，学生能够了解家庭成员间需要相互关心、相互支持，并学会与家人共同商议和承担家庭事务。

情感目标

通过情境交流、讨论辨析、实践活动等方法，培养学生的家庭责任感和解决问题的能力。

能力目标

激发学生对家庭的热爱之情，培养为家庭和谐做贡献的意识和责任感。

教学重难点

1.引导学生学会关心家人，主动承担家庭责任，懂得有事要与家人共同商议。

2.培养学生主动关心家庭成员，通过调解、提议等方式，营造和谐美好的家庭氛围。

教学准备

教师准备：多媒体课件（包含家庭和谐场景的图片、视频、案例、活动指导等）、小组讨论实践活动材料（如卡片、贴纸等，用于制作家庭成员感恩卡等）。

学生准备：预习教材、提前分组，方便课堂按小组进行合作学习。

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.情境导入：利用多媒体展示一些家庭和谐的场景图片或视频，引导学生思考：什么是和谐的家庭？

2.提问：“家对我们每个人来说意味着什么？我们怎样才能让家更美好呢？”

3.今天我们就来学习《让我们的家更美好》的第二课时。（板书课题：让我们的家更美好）

新课讲解

二、探究活动

活动一：与家人共商议

师：排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。

2.阅读思考：阅读活动园的学习资料，思考“结合下面情境，如何表达我们对家人的关爱？”

3.小组讨论：分组讨论，你可以做些什么，表达我们对家人的关爱？

4.小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充发言。

5.教师小结：关心家人，要从小事做起，从点滴做起，让家人感受到我们的爱和温暖。

6.“小智多星”：阅读阅读角的内容，通过“妈妈，让我来帮您”的小故事了解如何关心家人。

7.师：当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时还要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。

8.案例分析：阅读教材中活动园的学习资料，思考“面对这种情况，小明应该如何处理？”

9.小组讨论：分组讨论，当父母意见不一致，都希望得到你的支持时，你会怎样处理？

10.小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充发言。

11.教师小结：家庭成员间要相互理解、相互包容，学会换位思考，共同商议解决问题。

12.提问：家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？

活动二：与家人共商议的方法

师：在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园，家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满!

和谐、民主

2.阅读角：阅读阅读角的学习资料，了解“我家的民主生活会”。

3.提问：你家会召开民主生活会吗？

4.小组讨论：分组讨论，你赞同这样的方式吗？说说你的理由。

5.小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充发言。

6.实践活动：学生动手制作家庭成员感恩卡，表达对家人的感激之情。

7.家庭责任计划：学生制定一份详细的家庭责任计划，明确自己在家庭中应该承担的责任和义务。

8.分享交流：学生展示自己的感恩卡和家庭责任计划，并分享自己的感受和体会。

9.布置作业：观察并记录家人在日常生活中的表现和需求，尝试为家人做一些力所能及的事情。

课程小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

2.教