13 猫 第一课时教学设计简案.docVIP

13猫教学设计

教学目标：

1.认识“虑、职”等6个生字，读准2个多音字，会写“忧、虑”等15个字，正确读写“尽职、稿纸”等10个词语。

2.理清课文思路，了解作者写作方法，感受猫性格古怪、淘气可爱的特点。

教学重难点：

理清课文思路，了解作者写作方法，感受猫的性格古怪、淘气可爱的特点。

教学过程：

第一课时

板块一出示导语了解要求

一、出示单元导读，了解本单元学习要求。

1.出示单元导语，谈话导入。

出示单元目录页，了解本单元课文。

二、板书课题。

板块二检查预学识写字词

检查预学情况。

1.出示词语，指名读。

贪玩、尽职、稿纸、解闷、蛇、花盆、遭殃、无忧无虑、屏息凝视、蹭你的腿、丰富多腔、生气勃勃、枝折花落

2.出示句子，读好带儿化音的词语。

①说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

②在不叫的时候，它还会咕噜咕噜的给自己解闷。

③可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。

④满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

3.读准多音字屏、折。（随堂练习一）

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处知折花落。

（bǐng）：抑制呼吸，屏弃、屏息。屏息凝视：憋住呼吸，全神贯注的看。

屏

（píng）：遮挡、遮挡物，屏风、屏障。

（shé）知折花落断（多用于长条形的东西）表示花枝断了。

折

（zhé）打折、折纸

4.出示本课生字，注意“蹭、遭、贪”的写法，练写虑。（随堂练习二）

板块三自读课文整体感知

认识作家。

1.出示课后资料袋，了解老舍先生。

2.补充资料介绍。

自读课文，整体感知。

1.自读课文，思考：老舍笔下的猫有什么特点？课文可以分为哪几部分，找出关键词句完成随堂练习第三题。（完成随堂练习三）

出示：第一部分（1-5）猫的性格实在有些古怪；

第二部分(6)满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

2.找出描写猫的特点的关键词。

大猫：古怪小猫：淘气（板书）

三、学习第一部分，体会猫古怪的特点。

1.理解古怪的意思。

古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异，极其罕见。

2.快速默读第一部分，找出猫性格古怪的关键词句。

预设：猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。猫高兴时及其温柔，不高兴时又及其冷漠。

猫有时无比勇敢，有时又无比胆小。

3.了解第一部分写作特点（总分总）。

四、学习第二部分，体会小猫淘气的特点。

1.默读第6自然段，找出描写小猫淘气特点的关键词语，作批注。（完成随堂练习四）

2.分享交流。

3.了解第二部分写作特点（总分）。

4.教师小结。

5.课后作业。

（1）练习写生字词，做到正确规范。

（2）读课文，思考还可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫？把你的体会在文中作上相应的批注。

板书：

大猫性格古怪

小猫淘气可爱

随堂学习单

结合句子的具体语境给下列多音字选择正确的读音，在括号内打√。

1.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

屏:bǐnɡ（）pínɡ（）

它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处知折花落。

折：zhé（）shé（）

工整、规范书写本课易错字。

思考：文章围绕猫的特点可以分为哪几部分，找出关键语句并写下来。

第一部分：

第二部分：

第六自然段中作者描写小猫淘气可爱具体体现在哪些方面，请找出关键词写下来。

（）（）（）