基于“以做为中心”思想的幼儿园STEAM活动设计与实施策略探究.docVIP

基于“以做为中心”思想的幼儿园STEAM活动设计与实施策略探究

随着人们对幼儿园教育质量要求的不断提高,教育模式的创新势在必行,越来越多的教育理念被引进和实践。近年来国内越来越多的幼儿园引入了STEAM教育,要求教师在充分相信幼儿的基础上放手,及时捕捉幼儿“成长点”,抓住教育契机,培养具有创新性思维的幼儿。

一、STEAM活动在幼儿园中实施出现的问题

由于STEAM活动的本土化探索历程短,开展的过程中其本身的综合性和长期实践性特点鲜明,在教师自我学习意识欠缺的情况下,老师们“知其然而不知其所以然”,导致在实施过程中出现了以下问题。

(一)主题较单一

由于对STEAM的认知并不全面,教师在进行相关活动时,一味地强调“科学性”,因此在主题的选择上大多集中在科学领域,主题较单一,园区活动趋同化。

(二)活动目标不全面

教师片面地认为STEAM教育就是让幼儿动手去做出一件“作品”,因此在设计活动时,目标往往体现在某件作品的制作上,在活动过程中注重幼儿的动手实践能力,忽视了幼儿其他学习品质的培养。

(三)环节有缺失

在组织活动时,对“自主”理解的片面性导致教师不敢介入,完全地放手。而在幼儿园教育中,幼儿的反思和教师的评价是极其重要的环节。如果和幼儿间缺乏沟通,教师很难为幼儿提供合适的支架,影响幼儿的进一步成长。

为此,本文以陈鹤琴先生的“做中教,做中学,做中求进步”思想为基础,结合我园开展的具体活动案例,论述在“以做为中心”思想下幼儿园如何设计与实施STEAM活动。

二、“以做为中心”思想和STEAM教育概述

(一)“以做为中心”的具体概念及特点

陈鹤琴“以做为中心”的教学思想强调幼儿在活动中的自主探索与积极体验,通过直接经验来获取感性的认识,并且以“做”的方式培养幼儿的自主研究精神。该思想的特点就是让孩子自己去实验,自己去思考,自己去找答案,自己去反思论证。而教师在过程中扮演“观察者、支持者、引导者”的角色。归根结底,就是要让儿童自己去“做”。

(二)STEAM教育的具体概念及特点

STEAM教育融合科学、技术、数学、工程、艺术这五个学科的知识,但是在实施过程中已远远超过这五个学科。STEAM教育在幼儿阶段的教育目标是明确的,即通过与真实情境的互动,让幼儿掌握知识、探究知识、体验知识,综合运用知识和技能,培养幼儿的创新思维和解决问题的能力,在多方面素养综合培育的基础上,为培养“全面的人”奠定基础。

三、基于“以做为中心”思想的幼儿园STEAM活动设计与实施策略

(一)做中教——以孩子为主体,设计有趣、有价值的活动主题

1.抓住活动契机,以趣驱动

3～6岁幼儿有着强烈的探究欲和好奇心,他们的学习是建立在兴趣之上的,因此想要让幼儿充分参与到STEAM活动中,教师必须要做“有心人”,善于用发现的眼睛捕捉幼儿兴趣,抓住幼儿兴趣点,设立主题。

在大班饲养乌龟的活动中,有一天幼儿发现乌龟不见了,对“寻找”乌龟产生了兴趣。教师紧紧抓住偶发的活动契机,以问题“乌龟去哪里了”导入,让幼儿观察自然界中乌龟生活环境的照片和视频,引发幼儿思考。“乌龟太无聊了,出去散步了”“小乌龟不喜欢这个盒子”“乌龟肯定是迷路了”……在交流讨论中幼儿想出了多种多样的原因。教师对幼儿的回答进行精炼总结,将“创造小乌龟喜欢的家”作为解决问题的方案。幼儿寻找材料、动手搭建,投票选出两所最受欢迎的“乌龟之家”。

2.明晰活动价值,以需深入

STEAM活动主题除了根据幼儿兴趣进行设置之外,还可以由教师确立。这就要求教师必须了解幼儿,明晰幼儿应该知道什么、可以去做什么,值得幼儿探究的内容有哪些。

在大班“鸡蛋守卫战”活动中,教师发现幼儿对于鸡蛋破碎后的反应并不大,于是教师以“小鸡的出生”为主题,在班级开展了生命主题教育活动。教师以小鸡出生的视频吸引幼儿的兴趣,“孵小鸡需要什么”成为幼儿讨论的话题。幼儿与家长共同调查资料,并从家里寻找材料制作“孵蛋器”,通过放大镜、温度器等工具进行阶段性观察,并制作了每日观察记录表。在第一次实验中,到了预期的小鸡出生日期时,鸡蛋依旧没有动静,教师和幼儿将鸡蛋打破发现没有成功,在遗憾的同时总结经验,调整方案实施了二次孵蛋计划,买来了孵蛋器最终成功孵出了小鸡。幼儿又制定了照顾鸡宝宝的计划表,在失败和成功中体验生命的奥妙和神奇。

(二)做中学——在实践中提升幼儿创造力

1.重视探索过程,放手去做

STEAM教育强调对幼儿动手能力与创造力的培养;而陈鹤琴先生始终认为幼儿只有自己去做,与事物进行亲密的接触,才能借此获得直接经验,认识到事物本身的性质。因此重视幼儿的动手操作不仅是STEAM教育的重要内涵,也是传统教育的教育目标。

在中班“水的循环”活动中,幼儿对于自来水厂的水净化环节产生了很大的兴趣,于是教师抓住时机,带领幼儿通过观看视频的形式对“净化器”产生初步印