小纽扣大世界中班幼儿自主游戏的观察与解读.docVIP

小纽扣大世界

——中班幼儿自主游戏的观察与解读

一、源于儿童兴趣——从幼儿浓厚的兴趣中提炼自主游戏

一天,航航发现教室的地上有一枚纽扣,好奇地问:“这是谁的纽扣呀?”小朋友们纷纷低头看自己的衣服,七嘴八舌地说:“这不是我的纽扣,我的纽扣是黑色的。”“这纽扣也不是我的,我的纽扣是三角形的。”“这纽扣不是我的,虽然我的纽扣和它颜色、形状一样,但是那个纽扣有四个扣眼,我的只有两个。”……孩子们一直热烈地讨论着纽扣的话题。

纽扣是我们生活中常见的物品,也是幼儿园美工区常见的一种低结构材料,孩子们一般会用它们来进行各种美术和手工作品的装饰。看到孩子们对纽扣这么感兴趣,我及时抓住孩子们的兴趣点,想着如何利用这小小纽扣提升幼儿的自主游戏欲望,引导幼儿创造性地利用这个材料进行游戏。我适时地向幼儿介绍了各种大小、形状、颜色不同的纽扣,于是“小纽扣大世界”的游戏就此拉开了帷幕。

二、基于儿童年龄——从幼儿实际水平中设计自主游戏

中班幼儿相较于小班幼儿,创造力有了一定的提升,对材料的使用也有自己的想法。为此我设计了以下教学目标:引导幼儿跳脱纽扣这一材料在区域游戏中的单一装饰功能,拓展幼儿的思维,启发幼儿创造性地将毛根、冰棒棍、黏土和火柴棒等低结构材料和纽扣相结合,将单一美术创作引向一种综合游戏;启发幼儿在游戏中实现“平面拼花→拼搭组合→游戏场景创设”的过渡,并随着游戏深入推进,锻炼幼儿穿、绕、拧、打结等手部精细动作,进一步提升幼儿的艺术创想能力;引导幼儿与同伴商量并一起制订游戏计划、执行游戏计划、解决游戏中出现的问题,通过游戏中的合作、协商等环节促进幼儿社会交往能力和语言表达能力的发展。

我鼓励幼儿根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流,积极主动地进行游戏,在其自身经验基础上选择游戏的玩法。在幼儿游戏的过程中,我会根据幼儿在游戏中的行为进行适时有效的引导,提供必要的经验支持和材料支持,促进幼儿在游戏中实现深度学习。

三、依托儿童水平——从熟悉的社会场中生成自主游戏

案例一:纽扣可以做什么?

区域游戏时,航航、俊俊、桐桐等几位小朋友选择了美术区,他们在这里发现各式各样的纽扣。航航抑制不住内心的喜悦,大声说:“老师,这里有好多好多纽扣,我想用这些纽扣做东西,可以吗?”“当然可以。”航航:“你想用纽扣做什么?”俊俊边说“做‘小花’‘树’”边摆放。“老师你看,我和俊俊用纽扣摆成了小花、树、房子和长长的马路。”教师:“从你搭的马路可以去哪里?”航航:“从马路可以回到我家。”俊俊发现马路并没有通到航航的家,孩子们通过讨论,开始对马路进行维修和调整。

(一)幼儿行为观察与分析

从案例中可以看出来航航对纽扣非常感兴趣,他能够用纽扣摆成马路、小树、房子等,但是从航航的表达中可以看出,他的游戏意图比较简单,基本都是为了完成单一的物体造型,游戏水平处于初级向中级发展的阶段。

(二)教师的支持与回应

在自主游戏的初期,重视并鼓励幼儿的真实想法,给予充分的肯定,这是开展自主游戏的基础。教师及时发现孩子关注的焦点,通过航航捡到一枚纽扣的事件,引发孩子对纽扣的兴趣。为了丰富孩子们的游戏意图,教师从材料入手,继续投放能配合纽扣进行创作的低结构辅助材料。游戏中教师通过不断追问启发幼儿的想象,鼓励航航大胆表达自己的想法,支持孩子实现自己的游戏意图。

案例二:我的小区。

第二天开展区域游戏时航航说:“老师,上次我们已经把马路修好了,走这条马路就可以到我的小区了。”

教师:“你的小区里有什么?”

航航:“小区里有很多房子、树、花、草、马路。”

桐桐:“那用什么搭这些呢?”

航航:“我们先用纽扣搭成小区里的房子,再搭一些花花草草,最后把小区围起来。”孩子们开始了制作,佳佳和桐桐合作用纽扣制作了游泳池,并用火柴棒和纽扣组合成了遮阳伞。

小朋友经过激烈的讨论,开始搭建小区。桐桐抱着很多纽扣来搭建,很快她把纽扣摆成一个圈。航航认为桐桐搭的小区太小。几个小朋友很快达成共识,在航航的带领下又重新开始搭建。

桐桐发现小区没有留门,航航说:“没关系,我们把围墙拆一点,制作两个门,一个前门,一个后门。”航航说完便向老师求助:“门用什么制作?”

教师:“你觉得用什么材料来制作门比较合适?去看一看、转一转、找一找。”航航转了一圈从建构区取了一筐数字积木,说:“我们可以这个积木来做门,还可以用积木和纽扣一起盖房子。”

就这样游戏又开始了,他们把两个长方形的积木放在两边,顶上放三角形的积木,里面的房子用两个积木叠在一起,堆两个绿色的纽扣做小树,将扣子围成一个圈制作游泳池,游泳池边上搭建了休息区,还有遮阳伞。

(一)幼儿行为观察与分析

从上述游戏过程中可以看出,幼儿的自主游戏经验得到了进一步提升,幼儿从单一的物体创造发展到拼搭组合场景。在搭建过程中,航航遇到困难,不知道用什么材料制作