第17课《孤独之旅》课件 2024—2025学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

;17.孤独之旅;曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。2019年，曹文轩《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。;《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以九章二十余万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。;《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。;茬;放在一边，不理不睬。;故事链接;旁批①，交代故事发生的背景。;旁批②，杜雍和为什么这样做？;旁批⑦，这里与前面哪些地方相照应？;;;结合旁批，浏览课文，圈出体现杜小康心理活动的词句。;当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”;现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。（旁批④）;他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。;寂寞、孤独、想家;仍然寂寞，逐渐习惯;安定、从容;惊喜;试结合旁批的梳理，概括杜小康心路成长之旅。;细读，品味孤独;;;;;旁批?，这里杜小康为什么哭了？说说你的理解。;;;小说的自然环境描写极具诗意，为人物成长提供了一个广阔的背景。这些环境描写在文中具体起什么作用呢？请结合旁批⑤⑥⑨加以体会。;;;;;旁批⑨，这里的环境描写有什么作用？;这些句子整齐中间见变化，语言急促中有???缓，整散结合，使文章语势激荡而又意味绵长，富有节奏感。可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康体验了真正的成长起来，推动了故事情节的发展。;悟读，明了孤独;结合旁批，整合杜小康的所处环境、心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。;________的孤独：杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群，与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。;____________的孤独：离开村庄，来到无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。;拓展，走出孤独;从哪些地方可以看出杜小康走出孤独，走向成熟了呢？;风雨过后是彩虹，孤独痛苦是成长的催化剂。暗示主人公走向成熟。这叫喊声里满是成长的自豪和骄傲。;谈谈你对孤独的理解，完成仿句练习。;板书设计