2023九年级英语上册 Module 7 Great books Unit 2 It is still read and loved第三课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module7GreatbooksUnit2Itisstillreadandloved第三课时说课稿（新版）外研版

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教学内容

2023九年级英语上册Module7GreatbooksUnit2Itisstillreadandloved第三课时，本节课主要围绕Unit2的阅读文本《动物农场》展开。教学内容包括：

1.理解并分析《动物农场》的故事情节、人物角色及主题思想。

2.学习并掌握文本中的生词和短语，如：freedom,revolution,equality等。

3.掌握并运用过去进行时态描述故事中的动作和状态。

4.培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力。

5.引导学生讨论和分享关于好书的标准以及推荐一本好书。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理信息的能力，通过阅读《动物农场》提升学生的阅读理解能力，以及在讨论中运用目标语言进行表达和交流的能力。

2.文化意识：通过学习《动物农场》的背景和主题，增强学生对不同文化背景下的文学作品的理解和欣赏，提升文化敏感性和跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在阅读过程中进行批判性思考，分析文本中的象征意义和讽刺手法，发展学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高学生解决问题的能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《动物农场》中的关键生词和短语：如freedom,revolution,equality,democracy等。这些词汇是理解文本的基础，也是本节课的核心内容。教师可以通过单词卡片、情境例句等方式，让学生在上下文中学习和掌握这些词汇。

-理解和使用过去进行时态：本节课要求学生能够正确使用过去进行时态来描述文本中的动作和状态，例如，描述动物们在农场中的活动，如Theanimalswereworkinghardonthefarm.教师可以通过句子练习和对话活动来加强这一语法点的应用。

2.教学难点

-分析文本的深层含义和主题：理解《动物农场》中的象征意义和讽刺手法是本节课的一个难点。例如，理解拿破仑这个角色如何代表权力腐败。教师可以通过问题引导、小组讨论和角色扮演等方式，帮助学生深入理解文本的深层含义。

-掌握阅读策略：在阅读过程中，学生需要运用预测、推断、总结等阅读策略来提高理解力。例如，学生可能难以推断出故事中的隐含意义。教师可以提供思维导图、关键词提示等工具，帮助学生建立有效的阅读策略，逐步克服这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023九年级英语上册》教材，特别是Module7Unit2的阅读文本《动物农场》。

2.辅助材料：准备《动物农场》的相关背景资料、故事情节的图表，以及视频片段，以帮助学生更好地理解文本内容。

3.教学工具：准备电脑和投影仪，用于展示PPT和视频资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作和分享活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们最喜欢的书籍开始，引出“Greatbooks”这个主题。

-回顾旧知：简要复习Module7Unit1的内容，回顾关于好书的标准和特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍《动物农场》的背景和作者乔治·奥威尔，解释书中的主要角色和故事情节。

-示例：讲解“freedom”和“revolution”这两个关键词在文本中的使用和意义。

-互动探究：学生分小组阅读文本的指定部分，讨论以下问题：

-角色分析：讨论拿破仑和其他动物角色的性格特点和象征意义。

-主题探讨：探讨文本中的讽刺手法如何揭示权力和革命的主题。

-举例说明：通过展示视频片段或图片，帮助学生形象理解文本中的场景和角色。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成填空、匹配和问答练习，以巩固生词和语法知识。

-教师指导：在学生练习时巡视课堂，提供个别指导，纠正错误，并鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调《动物农场》作为一部伟大作品的意义。

-回顾学生对文本的讨论和发现，确认他们是否理解了文本的深层含义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置阅读《动物农场》剩余章节的作业，并要求学生撰写一篇关于文本主题的短文。

-要求学生在下次课前准备分享他们推荐的书籍，并解释推荐理由。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关文学作品：介绍其他反映社会和政治问题的经典文学作品，如《1984》、《美丽新世界》等