2023九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 1 Dont cross that rope第一课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Dontcrossthatrope第一课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Dontcrossthatrope”为切入点，旨在通过博物馆的场景，引导学生学习并掌握相关词汇和句型，培养学生的阅读理解能力和跨文化交际意识。课程设计分为三个环节：导入、阅读理解和语言输出。

首先，通过展示博物馆图片，激发学生兴趣，引入本课主题。接着，引导学生阅读课文，通过问题链设计，帮助学生理解课文内容，掌握关键信息。最后，设计小组讨论活动，让学生运用所学语言，模拟在博物馆的情景，进行真实交流，达到巩固语言知识、提升语言应用能力的目的。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型的能力，通过阅读理解课文内容，提高学生的信息获取和处理能力。

2.文化意识：通过博物馆这一主题，增强学生对中外文化差异的认识，培养学生的跨文化交际意识和尊重多元文化的能力。

3.思维品质：激发学生的好奇心和探究精神，培养他们在阅读过程中进行批判性思考和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组讨论和情景模拟，提高学生合作学习、互动交流的技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇，如：museum,rope,exhibit,artifact,prohibit等。

②学习并运用目标句型：“Dontcrossthatrope.”“Youmustnottouchtheexhibits.”等表达方式。

③理解课文内容，把握文章结构和主旨大意。

2.教学难点

①区分并正确使用禁止性指令句型，如“Dont”与“Youmustnot”之间的用法和语境。

②在实际情景中灵活运用所学词汇和句型，进行准确的表达和交流。

③理解并运用课文中的文化背景知识，如博物馆规则和参观礼仪。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT课件、交互式白板软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

5.教学手段：实物图片、视频片段、情景模拟道具

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示博物馆的图片，同时播放轻柔的背景音乐，营造参观博物馆的氛围。

-提问：“你们去过博物馆吗？在博物馆里有哪些规则需要遵守？”

-学生分享自己的经历和所知，教师总结并引出本课主题：“今天我们将学习一个关于博物馆的故事。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示课文图片，引导学生预测课文内容。

-教师带读课文，帮助学生理解课文大意。

-教师讲解并板书关键词汇和目标句型，让学生跟读并模仿。

-教师通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解课文内容，如：“为什么博物馆里不能跨过绳子？”，“在博物馆里我们还能做些什么？”

-学生分角色朗读课文，教师纠正发音和语调。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择题，测试学生对词汇和句型的掌握。

-学生小组讨论，共同完成练习题，教师巡回指导。

-教师选取几个小组的回答进行全班分享和讨论。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提出问题：“如果在博物馆里有人不遵守规则，你会怎么说？”

-学生思考并回答，教师给予反馈。

-教师模拟博物馆场景，邀请几名学生扮演不同角色，进行情景对话。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个博物馆模拟游戏，学生分组，每组需要用所学语言完成一系列任务，如找到特定展品、解释展品背后的故事等。

-学生在游戏中实践所学，教师观察并给予指导。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调博物馆规则的重要性。

-布置作业：写一篇关于参观博物馆的日记，运用本节课所学的词汇和句型。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、情景模拟和游戏等活动，激发学生的学习兴趣，同时巩固新知识，提高学生的语言运用能力和文化意识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握：学生能够熟练运用本节课所学的关键词汇，如museum,rope,exhibit,artifact,prohibit等，并能正确使用目标句型“Dontcrossthatrope.”“Youmustnottouchtheexhibits.”等进行表达。

2.阅读理解能力：学生通过阅读课文，能够理解并概括文章的主旨大意，提取关键信息，对博物