小学体育立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

立定跳远

课标分析

《立定跳远》属于跳跃课程内容，按照课标学段的划分为水平一（1～2年

级）

根据课标的分析，每个学段包括四部分内容：分别是运动参与；运动技能；

身体健康；心理健康与社会适应。

课标中的四个方面具体要求：1.学生能够积极参加多种体育活动。2.运动技

能又分为运动知识；运动技能和方法；安全意识和防范能力三个部分。3.身体健

康分为基本保健知识和方法；良好体型和身体姿态；全面发展体能与健身能力三

个部分。4.心理健康与社会适应分为学会控制情绪的方法；形成合作意识与能力；

具有良好的体育道德三个部分。

本节课在四方面均有体现：一、游戏中，学生积极参与，“前往游乐园”的

体验，无处不体现出学生练习的热情。二、教学中，学生积极的发言，正确的示

范，以及练习中对技术的掌握。三、正确的动作，全面力量的增长，对养成健美

的体魄起到了较好的作用。四、通过练习和游戏，学生懂得了集体合作和相互帮

助的重要性，提高了学生的心理健康水平。

以上这些目标的实现，是学生受到良好体育教育的标志，他对学生的全面、

持续、和谐发展有着重要的意义。

立定跳远学情分析

学生现已学习了立定跳远的动作方法，本节课是在前面的基础上学习。在此

基础上，学生更加熟练的掌握技术动作，熟悉身体各部分的名称。

在学生练习时，主要分三个步骤：一、模仿阶段，学生在自由活动中通过不

断的模仿，教师及时的点拨，使学生自然过渡到跳远的动作中。二、找出动作规

范的学生示范，教师示范，使学生进一步明确动作的技术要领，学生练习。三、

提高阶段，运用跳垫子比赛，使学生跳过它，增加练习的难度和趣味性，纠正错

误动作，能较好的完成教学目标。

二年级的学生，已经具备了一定生活经验和知识基础，利用知识的迁移，学

生更加明确身体各部位的名称及动作的用力顺序，较快的掌握所学知识。

立定跳远评测练习

完整做出立定跳远的动作。

立定跳远教学设计

《立定跳远》是人教版小学体育教材一至二年级第四章第三节跳跃的教学内

容，本单元内容包括：模仿动物跳与游戏，集体双脚连续向前跳与开火车游戏，

跳单、双圈与游戏，立定跳远与游戏，跑几步、一脚踏跳，双脚落入沙坑与游戏。

本节课内容是学生通过练习掌握跳跃基本技术的基础上，让学生体会双脚跳，

跳跃中怎样才能跳的更远，发展自己的跳跃能力。在器材上，选择了一定的小垫

子、小铁圈、小垒球等器材。

跳跃教材偏重发展下肢力量，为增加本课的练习密度和运动量，在教学中设

计了多种游戏，充分调动学生练习的积极性。

结束部分，运用打气球的游戏，让学生么的身心得到充分的放松。

立定跳远课时教案

课题立定跳远课型技术技能学习课课时1

认知目标：

1．知道学习立定跳远的意义.

2．知道通过简单学习让学生初步了解立定跳远的动作要领。

情感目标：

教学目标1．学生乐于参与立定跳远游戏中，能够做到认真听讲，遵守游戏规则。

2．体验过障碍成功带来的快乐，在游戏中增强自信心，培养勇于克服困难的精神。

锻炼目标：

1．80%以上的学生在短距离的跳跃练习中掌握动作要领。

2．95%左右的学生能正确掌握跳跃动作，提高跳跃能力，发展腿部力量。

教

学

重点：双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地

重

难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地

点

难

点

课练习

的课的内容时次目的教师组织引导学生的参

结间数要求