2024秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教新目标版七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（GrammarFocus-3c）。本节课主要内容是让学生掌握一般现在时的特殊疑问句的构成和用法。通过本节课的学习，学生能够正确使用一般现在时的一般疑问句询问和回答他人的生日、国籍、职业等个人信息。同时，学生还能通过本节课的学习，掌握如何用一般现在时描述自己的日常生活习惯。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时的一般疑问句询问和回答他人的生日、国籍、职业等个人信息，提高其在实际生活中的运用能力。同时，通过对比中西方表达生日方式的差异，使学生增强文化意识，了解和尊重不同文化背景下的交流习惯。在思维品质方面，学生能通过分析、归纳和总结，掌握一般现在时的特殊疑问句的构成和用法，提升其逻辑思维和批判性思维能力。此外，本节课还将引导学生运用有效的学习策略，如合作学习、任务型学习等，提高其自主学习和合作学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握一般现在时的特殊疑问句的构成和用法。具体来说，重点包括以下几点：

（1）一般现在时的特殊疑问句的构成：疑问词（who,what,where,when,why,how）+be动词（am/is/are）+主语+其它？

（2）一般现在时的特殊疑问句的用法：用于询问和回答他人的生日、国籍、职业等个人信息。

（3）一般现在时的特殊疑问句的回答：用一般现在时回答，遵循“主语+be动词+其它”的结构。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是让学生理解和掌握一般现在时的特殊疑问句的构成和用法。具体来说，难点包括以下几点：

（1）疑问词的使用：学生需要掌握不同疑问词的用法，根据实际情况选择合适的疑问词。

（2）be动词的选用：学生需要根据主语的人称和数，选择正确的人称和数形式的be动词。

（3）信息的组织：学生需要学会如何用一般现在时的特殊疑问句询问和回答他人的生日、国籍、职业等个人信息，并能够正确地组织语言。

（4）文化差异的理解：学生需要了解和尊重不同文化背景下表达生日方式的差异。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过实例展示和练习，让学生熟悉疑问词的使用。

（2）通过互动游戏和小组讨论，让学生在实际操作中掌握be动词的选用。

（3）设计情景对话，让学生在实际交流中学会用一般现在时的特殊疑问句询问和回答他人的个人信息。

（4）通过讲解和讨论，让学生了解和尊重不同文化背景下表达生日方式的差异。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生用的英语课本和练习册。

-白板和记号笔。

-录音机和听力材料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

-英语学习网站，提供额外的练习和资源。

3.信息化资源：

-英语教学软件，用于听说练习和互动游戏。

-电子词典和在线翻译工具，用于单词查询和理解。

-视频资料，展示不同文化背景下的生日庆祝方式。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生合作学习和交流。

-角色扮演，让学生在实际语境中运用英语。

-任务型学习，通过完成具体任务来练习语言技能。

-互动游戏，增加课堂趣味性并巩固知识点。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（GrammarFocus-3c），设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时的特殊疑问句的构成和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本