第3课 美化班级课程表（教学设计）四年级下册信息技术电子工业版.docxVIP

第3课美化班级课程表（教学设计）四年级下册信息技术电子工业版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自四年级下册信息技术电子工业版教材，具体章节为第3课《美化班级课程表》。本节课的主要内容包括：

1.学习使用电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）的基本操作。

2.掌握调整单元格大小、字体、颜色、边框等美化技巧。

3.学会使用公式和函数进行简单的数据计算。

4.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握电子表格的制作和美化方法。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新思维，鼓励学生发挥自己的创意，设计出独特且美观的班级课程表。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握电子表格软件的基本操作，了解并运用相关的公式和函数进行数据计算，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.创新思维：在制作和美化班级课程表的过程中，鼓励学生发挥自己的创意，设计出独特且美观的课程表，培养学生的创新思维和审美能力。

3.团队协作：在课堂活动中，学生需要与同学合作完成课程表的制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.自主学习：学生在教师的引导下，通过自主探究、实践操作的方式，掌握电子表格的制作和美化方法，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

5.良好的信息道德观念：在操作过程中，教师要引导学生正确使用电子表格软件，培养学生遵守信息道德规范，养成良好的信息道德观念。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对于电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）有一定的了解。在知识方面，学生已经掌握了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，同时他们也学习过简单的文字处理软件，如MicrosoftWord或WPS文字。这些基础知识为学习本节课的内容奠定了基础。

在能力方面，大部分学生具备了基本的计算机操作能力，能够快速掌握新知识。然而，部分学生在动手实践能力方面相对较弱，对于一些高级操作可能需要教师的耐心指导。此外，学生的创新能力、审美能力和团队协作能力有待提高。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的需求，给予他们更多的关心和帮助。

在素质方面，大部分学生具有良好的学习态度和行为习惯，能够认真听讲、主动参与课堂活动。但也有部分学生注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。针对这一情况，教师需要在课堂管理方面做好调控，采取多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

对于课程学习的影响，学生的知识基础、能力水平和素质状况都会影响到他们在课堂上的学习效果。教师需要充分了解学生的实际情况，针对性地设计教学内容和教学方法，以提高学生的学习效果。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.巩固已有知识：在教学过程中，教师可以先对学生的已有知识进行巩固，如计算机基本操作、文字处理等，以便学生能够更好地学习新的内容。

2.分层次教学：针对学生的不同能力水平，教师可以设计不同难度的任务，让学生根据自己的实际情况选择合适的任务进行学习。

3.注重动手实践：在教学过程中，教师应注重学生的动手实践，让学生在实际操作中掌握电子表格的制作和美化方法。

4.团队协作：教师可以组织学生进行小组合作，完成课程表的制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.激发创新思维：在制作和美化班级课程表的过程中，教师应鼓励学生发挥自己的创意，设计出独特且美观的课程表，培养学生的创新思维和审美能力。

6.培养良好的信息道德观念：教师要引导学生正确使用电子表格软件，培养学生遵守信息道德规范，养成良好的信息道德观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解电子表格软件的基本操作、功能以及美化技巧，使学生掌握相关知识。

（2）实践教学法：让学生亲自动手操作，制作和美化班级课程表，使学生在实践中学会运用所学知识解决实际问题。

（3）分组合作法：将学生分成若干小组，共同完成课程表的制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）创新思维培养法：鼓励学生在制作课程表时发挥自己的创意，设计出独特且美观的作品，培养学生的创新思维和审美能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示电子表格软件的操作界面、功能以及美化效果，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用MicrosoftExcel或WPS表格等教学软件，让学生在课堂上实际操