3.3.1乙醛教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.3.1乙醛教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是乙醛的性质和制备方法。教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习乙醛之前，已经掌握了有机化学的基本概念，如碳原子四价结构、共价键的形成等。在此基础上，本节课将引导学生学习乙醛的结构、性质、制备方法以及其在有机合成中的应用。

具体教学内容包括：

1.乙醛的结构特点：乙醛的分子式为C2H4O，含有一个醛基(-CHO)。

2.乙醛的制备方法：通过乙烯与水在催化剂的作用下发生加成反应生成乙醛。

3.乙醛的性质：乙醛具有还原性，可发生加成反应、氧化反应等。

4.乙醛在有机合成中的应用：乙醛可作为原料制备乙酸、乙酸乙酯等有机化合物。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，通过引导学生分析乙醛的结构与性质，使其能够更好地理解和应用所学知识，提高学生的分析和解决问题的能力。同时，结合实验操作，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.理解能力：通过分析乙醛的结构和性质，提高学生对有机化学基本概念的理解能力。

2.实验操作能力：通过乙醛的制备实验，培养学生的动手操作能力和实验观察能力。

3.分析与解决问题能力：引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的分析与解决问题的能力。

4.科学思维：培养学生运用科学思维方法，对乙醛的性质和制备方法进行探究和思考。

5.创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新观点，培养学生的创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）乙醛的结构特点：乙醛的分子式为C2H4O，含有一个醛基(-CHO)。教师需要通过图示和实例讲解乙醛的结构特点，使学生能够理解和记忆。

（2）乙醛的制备方法：通过乙烯与水在催化剂的作用下发生加成反应生成乙醛。教师需要讲解乙烯与水的加成反应原理，以及催化剂的作用。

（3）乙醛的性质：乙醛具有还原性，可发生加成反应、氧化反应等。教师需要通过实例和实验现象讲解乙醛的性质，使学生能够理解和应用。

（4）乙醛在有机合成中的应用：乙醛可作为原料制备乙酸、乙酸乙酯等有机化合物。教师需要讲解乙醛在有机合成中的应用，以及相关的化学反应。

2.教学难点：

（1）乙醛的结构特点：学生对于醛基(-CHO)的结构理解可能存在困难，教师需要通过图示和实例进行讲解，帮助学生理解和记忆。

（2）乙醛的制备方法：学生可能对于乙烯与水的加成反应原理以及催化剂的作用理解不够深入，教师需要通过实验和讲解相结合的方式，帮助学生理解和掌握。

（3）乙醛的性质：学生可能对于乙醛的还原性、加成反应、氧化反应等性质的理解存在困难，教师需要通过实验现象和化学反应方程式的讲解，帮助学生理解和应用。

（4）乙醛在有机合成中的应用：学生可能对于乙醛在有机合成中的应用理解不够清晰，教师需要通过实例和化学反应方程式的讲解，帮助学生理解和掌握。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机等）

-实验室设备（试管、烧杯、滴定管等）

-化学试剂（乙烯、水、催化剂等）

2.课程平台：

-学校的教学管理系统

-化学教材和教学参考书

3.信息化资源：

-教学PPT和教案

-化学教学视频和动画

-在线化学知识库和学术期刊

4.教学手段：

-讲授法：教师对乙醛的结构、性质和制备方法进行讲解

-实验法：学生在实验室进行乙醛的制备实验，观察实验现象

-讨论法：学生分组讨论乙醛的性质和应用，分享讨论成果

-问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和解答

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解乙醛的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习乙醛内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确乙醛教学目标和乙醛重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保乙醛教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习乙醛的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入乙醛学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的有机化学基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乙醛新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解乙醛的结构特点、制备方法和性质，结合实例帮助学生理解。

突出乙醛的重点，强调乙醛的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕乙醛的性质和制备方