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9.小心煤气中毒（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小心煤气中毒

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第9课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.煤气中毒的成因及危害。

2.如何预防煤气中毒。

3.煤气中毒时的紧急处理方法。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

-利用图片、案例等形式引发学生对煤气中毒的关注。

2.知识讲解（15分钟）：

-讲解煤气中毒的成因、危害。

-结合课本内容，阐述预防煤气中毒的方法。

3.案例分析（10分钟）：

-分析现实生活中发生的煤气中毒案例，让学生认识到预防煤气中毒的重要性。

4.互动环节（10分钟）：

-学生分享家庭中预防煤气中毒的措施，互相学习。

-教师提问，检查学生对煤气中毒知识的掌握情况。

5.实践操作（5分钟）：

-模拟煤气泄漏场景，教授学生如何进行紧急处理。

6.总结与反思（5分钟）：

-教师对本节课的内容进行总结。

-学生分享学习心得，反思日常生活中如何预防煤气中毒。

作业：

1.家庭作业：让学生回家后，与家长一起检查家中煤气设施，确保安全。

2.课后反思：学生写一篇关于如何预防煤气中毒的反思日记。

教学目标：

1.让学生了解煤气中毒的成因、危害及预防方法。

2.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

3.学会煤气中毒时的紧急处理方法，提高应对突发事件的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，提升其对社会生活安全问题的认识与应对能力。通过学习煤气中毒的成因、危害及预防，使学生形成以下核心素养：

1.增强安全防范意识，树立正确的生命观和健康观。

2.提高信息收集、整理和分析能力，学会从生活实例中提炼有效信息，增强问题解决能力。

3.培养团队协作精神，通过互动交流，提高沟通能力。

4.增强实践操作能力，学会煤气中毒紧急处理方法，提高应对突发事件的自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经接触过一些安全知识教育，如家庭安全、交通安全等，具备了一定的安全意识。此外，在本册课本的综合实践活动中，学生已经学习了一些关于家居安全的知识，为本节课的学习打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对生活实际情境有较高的兴趣，喜欢通过故事、案例等形式学习新知识。他们具备一定的观察能力、思考能力和动手操作能力，但注意力容易分散。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：煤气中毒对三年级学生来说是一个较为抽象的概念，他们可能难以理解煤气中毒的成因和危害。此外，学生在实际操作中可能对煤气泄漏的处理方法掌握不足，容易混淆。注意力容易分散的学生可能在课堂学习中难以保持长时间的专注，影响学习效果。在实践操作环节，学生可能因为紧张、恐惧等情绪，导致操作不规范。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对煤气中毒的成因、危害及预防方法等理论知识，采用讲授法进行讲解。通过生动的语言、形象的比喻，将抽象的知识具体化，便于学生理解。

2.案例分析法：结合现实生活中发生的煤气中毒案例，引导学生进行分析讨论，让学生从中认识到预防煤气中毒的重要性，提高安全意识。

3.互动讨论法：在讲解煤气中毒预防措施和紧急处理方法时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示煤气中毒的相关图片、视频，让学生直观地了解煤气中毒的危害及预防方法。同时，通过动画演示煤气泄漏处理过程，便于学生掌握操作要领。

2.教学软件：运用教学软件设计互动问答环节，检验学生对煤气中毒知识的掌握程度。此外，通过软件模拟煤气泄漏场景，让学生在虚拟环境中进行紧急处理操作，提高实践能力。

3.实践操作：准备相关道具，如煤气罐、阀门等，让学生在课堂上进行实际操作，学会如何关闭煤气阀门、通风等紧急处理方法。同时，组织学生进行角色扮演，模拟煤气中毒事故发生时的紧急处理过程，增强学生的实践操作能力。

1.导入新课：通过多媒体设备展示煤气中毒事故图片，引发学生对本节课的兴趣。

2.理论知识讲解：运用讲授法，结合课本内容，讲解煤气中毒的成因、危害及预防方法。

3.案例分析：利用多媒体设备展示现实生活中的煤气中毒案例，组织学生进行分析讨论。

4.互动讨论：将学生分成小组，讨论煤气中毒预防措施和紧急处理方法。

5.实践操作：运用教学软件和道具，让学生进行实际操作，学会紧急处理方法。

6.总结与反思：教师对本节课的内容进行总结，学生分享学习心得。

教学流程

一、导入新课（5分钟）