二年级上册体育教学设计-2.2身体活动方法｜冀教2011课标版.docxVIP

二年级上册体育教学设计-2.2身体活动方法｜冀教2011课标版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级上册体育教学设计中的2.2身体活动方法。具体内容包括：

1.基本身体活动方法：如跑步、跳绳、投掷、接球等。

2.简单的体育游戏：如“抓人游戏”、“四脚爬行比赛”等。

3.运动安全知识：如如何在运动中避免受伤，如何正确呼吸等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有的基本身体活动能力，如走、跑、跳、投等，为本节课的身体活动方法学习奠定了基础。

2.学生在生活中对游戏的经验，有助于他们更快地理解和参与到体育游戏中。

3.学生在一年级上学期的体育课程中对运动安全有所了解，本节课将进一步加深他们对运动安全知识的理解和掌握。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.运动能力：通过学习基本身体活动方法和参与体育游戏，提高学生的运动能力，使他们能够熟练掌握基本的运动技能，并在实际运动中运用。

2.健康意识：培养学生正确的运动观念，使他们认识到运动对于身体健康的重要性，从而增强他们的健康意识。

3.团队协作：在体育游戏中，培养学生的团队协作精神，使他们学会与他人合作，共同完成任务。

4.自我管理：培养学生自我管理的能力，使他们能够自觉遵守运动规则，合理安排运动时间，养成运动习惯。

5.社会适应：通过参与体育活动，培养学生适应社会的能力，使他们能够在集体中与他人和谐相处，遵守公共秩序。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握基本身体活动方法，如跑步、跳绳、投掷等。

2.学生能够参与并熟练进行简单的体育游戏。

3.学生能够理解并遵守运动安全知识，运动中能够注意自我保护。

难点：

1.学生对基本身体活动方法的掌握，特别是运动技能的熟练运用。

2.学生对于体育游戏中团队合作和策略运用的掌握。

3.学生对运动安全知识的理解和实际运用，避免运动中的安全风险。

解决办法：

1.针对重点一，采用教师示范、学生模仿、分组练习的方式，让学生反复练习，逐渐掌握运动技能。

2.对于难点一，可以通过组织学生参加校内外体育活动，提高他们的运动技能水平。

3.针对重点二，教师应设计具有趣味性和挑战性的体育游戏，引导学生主动参与，并在游戏中培养他们的团队合作意识。

4.对于难点二，教师应观察学生的表现，及时提供指导和帮助，让他们在游戏中逐渐掌握团队合作和策略运用的方法。

5.针对重点三，教师应通过讲解、示范和情境模拟等方式，让学生了解运动安全知识，并在实际运动中能够注意自我保护。

6.对于难点三，教师应加强课堂纪律管理，确保学生在运动过程中遵守规则，避免发生安全事故。同时，定期进行安全教育，提高学生的安全意识。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、跳绳、投掷器材、标志物、音响设备、计时器。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、运动安全知识资料。

4.教学手段：分组教学、比赛教学、情境教学、游戏教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的基本身体活动方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本身体活动方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的基本身体活动方法，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的基本身体活动方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的基本身体活动方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握基本身体活动方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验基本身体活动方法的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手