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高中体育篮球教学教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教材分析

本章节内容以人教版高中体育《篮球教学教案》为蓝本，结合高二年级学生特点进行设计。教案紧密围绕篮球基本技术、战术应用和团队协作三个方面，与课本内容相辅相成。通过本节课的学习，学生将掌握篮球运动的基本要领，提高个人技术和团队配合能力，培养勇敢、自信、协作的体育精神，达到锻炼身体、增强体质的教学目标。教学内容深入浅出，符合高二年级学生的知识深度和运动水平。

核心素养目标

二、核心素养目标：本节课围绕篮球运动的核心素养，培养学生以下能力：运动能力，通过篮球基本技术练习，提高学生的动作质量，增强身体协调性和灵活性；健康行为，引导学生积极参与篮球运动，养成良好锻炼习惯，促进身心健康发展；体育品德，强调团队合作，培养学生尊重对手、公平竞争的体育道德，提升集体荣誉感。以上目标与课本内容紧密结合，旨在帮助学生在篮球学习中全面发展学科核心素养。

学情分析

1.知识层面：经过初中和高中一年级的体育学习，学生已具备一定的篮球基本知识，如篮球规则、比赛形式等。但部分学生对篮球技术要领、战术应用等方面的理解尚浅，需要进一步巩固和拓展。

2.技能层面：学生的篮球技能水平参差不齐，部分学生动作不规范，技术动作掌握不牢固；另一部分学生则具备较好的篮球技能，能够完成一些基本技术动作。这给教学带来一定挑战，需要针对不同水平的学生进行分层教学。

3.素质层面：高中二年级学生的身体素质逐渐趋于成熟，力量、速度、耐力等方面有一定基础，有利于进行篮球训练。但在柔韧性、协调性等方面，部分学生仍需加强锻炼。

4.行为习惯：学生在篮球学习中表现出不同的行为习惯，部分学生积极参与、态度认真，能够按照教练的要求完成训练任务；但也有部分学生存在懒散、怕苦怕累的现象，影响教学效果。

5.团队协作：学生在团队配合方面有待提高，部分学生过于依赖个人技术，缺乏与队友的沟通和配合；部分学生则在团队中表现出较强的领导力，能够组织队友进行有效进攻和防守。

针对以上学情，本节课将采取以下措施：

1.针对知识层面的差异，通过讲解、示范、视频等多元化教学手段，帮助学生深入理解篮球技术要领和战术应用。

2.针对技能层面的差异，实施分层教学，对基础薄弱的学生进行个别辅导，提高其技能水平；对技能较好的学生，则加大训练难度，提升其技术水平。

3.在素质层面，设计有针对性的训练内容，加强学生在柔韧性、协调性等方面的锻炼。

4.培养学生良好的行为习惯，通过严格训练、表扬鼓励等手段，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

5.注重团队协作能力的培养，设计团队配合训练项目，引导学生学会沟通、协作，提高团队战斗力。

教学资源

1.硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、计时器、哨子、测量工具。

2.软件资源：篮球教学视频、篮球技术图解、篮球比赛录像。

3.课程平台：学校体育教学管理系统、班级微信群。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、教学PPT、运动技能分析软件。

5.教学手段：讲授、示范、练习、小组合作、比赛、反馈、评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校体育教学管理系统和班级微信群，发布篮球基本技术的预习资料（教学PPT、技术视频），要求学生了解篮球基本技术动作。

设计预习问题：围绕篮球基本技术，设计问题如“篮球投篮时的正确姿势是什么？”、“如何进行有效防守？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过管理系统跟踪学生的预习情况，确保每位学生都为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自行学习篮球技术视频和PPT资料。

思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，尝试用自己的语言描述答案。

提交预习成果：整理预习笔记和疑问，通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群共享预习资料，实现资源共享。

-作用与目的：

帮助学生初步理解篮球基本技术，为课堂实操打下基础。

培养学生的自主学习能力和对篮球运动的兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示NBA球员的精彩片段，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解篮球技术要领，如投篮、运球、传球等，并通过示范加深学生理解。

组织课堂活动：设计小组练习、模拟比赛等活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行个别指导和解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的技术动作进行思考。

参与课堂活动：在小组练习和模拟比赛中积极实践，尝试运用所学技术。

提问与讨论：对技术动作有疑问时，勇于提问并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握篮球技