2024学年九年级英语上册 Unit 2 Great People Lesson 11 To China with love教案（新版）冀教版.docxVIP

2024学年九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson11ToChinawithlove教案（新版）冀教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2024学年九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson11ToChinawithlove》是冀教版英语教材中的一课，本课以介绍对中国充满热爱和贡献的外国友人为主题，旨在让学生通过学习这些感人的故事，增强他们对英语学习的兴趣，同时培养他们的国际视野和跨文化交流能力。课程内容紧密联系现实生活，通过真实、感人的事迹，让学生了解并学习到不同的价值观和人生观。课文采用生动的叙述和丰富的词汇，为学生提供了良好的语言学习材料，旨在提高九年级学生英语听、说、读、写综合运用能力，特别是阅读理解和词汇拓展。

核心素养目标

《ToChinawithlove》一课的教学，旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习课文内容，激发学生的国际理解意识，使其能够从多元文化视角欣赏和理解不同背景下的伟大人物。其次，课程强调语言表达和思维品质的提升，引导学生运用所学词汇和句型，准确描述和表达对外国友人对中国深厚情感的认识，发展其批判性和创造性思维。再次，通过小组合作学习和讨论，加强学生的团队协作能力，培养他们的人际交往和社交能力。最后，通过深入探讨伟人事迹，激发学生的社会责任感和家国情怀，引导他们在尊重和理解外国文化的同时，增强民族自豪感和文化自信。

学情分析

本节课的教学对象为九年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的语言基础和自主学习能力。经过前两年的学习，学生们在听、说、读、写四个方面均有较好的表现，但在语言运用上仍存在一些差异。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

（1）优秀生：这部分学生英语基础扎实，对新知识接受能力强，能够迅速掌握课文内容，词汇量丰富，语言表达能力强。

（2）中等生：这部分学生英语基础较好，对新知识有一定的接受能力，但在词汇拓展和语言运用方面仍有待提高。

（3）后进生：这部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不足，学习习惯欠佳，对英语学习存在一定的恐惧心理。

2.知识方面：

（1）学生已掌握一定的词汇和语法知识，能够阅读和理解英文文章。

（2）学生对伟大人物的事迹有一定了解，但对外国友人对中国的贡献和热爱程度认识不够。

（3）学生在描述伟人事迹时，语言表达能力和逻辑思维能力有待提高。

3.能力方面：

（1）学生的听、说、读、写能力已有一定基础，但实际运用中仍存在不足。

（2）学生在合作学习过程中，能够积极参与讨论，但独立思考和创新意识不足。

（3）学生分析问题和解决问题的能力有待提高。

4.素质方面：

（1）学生具备一定的团队合作精神，能够相互帮助、共同进步。

（2）学生具有一定的国际视野，能够尊重和理解外国文化。

（3）学生家国情怀和社会责任感有待进一步培养。

5.行为习惯：

（1）优秀生：学习自觉性高，课堂参与度高，积极发言，有良好的学习习惯。

（2）中等生：学习自觉性一般，课堂参与度适中，需要教师引导和鼓励。

（3）后进生：学习自觉性较差，课堂参与度低，注意力不集中，学习习惯有待改进。

对课程学习的影响：

1.学生层次差异会影响课堂进度和教学策略，教师需因材施教，关注每个学生的学习需求。

2.学生在知识、能力、素质方面的差异，要求教师在教学过程中要有针对性地进行教学设计，提高教学质量。

3.学生的行为习惯对课堂氛围和教学效果有直接影响，教师需关注学生行为习惯的培养，营造良好的学习环境。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的教学手段，向学生传授课文中的重要知识点，如词汇、语法、句型等。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们就伟人事迹、外国友人对中国的热爱等话题发表自己的看法，培养学生的批判性和创造性思维。

（3）案例研究法：选择具有代表性的外国友人案例，引导学生分析其背后的原因和动机，培养学生的问题分析和解决能力。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责研究一位伟大人物，并通过PPT、海报等形式展示研究成果，提高学生的团队协作能力和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生模拟课文中的伟大人物，通过角色扮演的方式，体验并表达他们对中国的热爱和贡献。

（2）实验：设计一些与课文相关的实验活动，如制作文化展板、举办文化交流活动等，让学生在实践中感受外国友人对中国的影响。

（3）游戏：设计一些与课文内容相关的英语游戏，如单词接龙、句子接龙等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。

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