1.2化学实验与科学探究（第3课时物质的加热仪器装置的连接和洗涤）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

1.2化学实验与科学探究（第3课时物质的加热仪器装置的连接和洗涤）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

主备人

备课成员

教材分析

《1.2化学实验与科学探究（第3课时物质的加热仪器装置的连接和洗涤）》是九年级化学人教版(2024)上册的重要内容，该章节在教材中起到承上启下的作用，不仅巩固了之前学习的物质加热的基本原理，而且为后续实验操作奠定了基础。课程内容紧密联系实际，以实验室常见的加热仪器及装置为核心，通过讲解连接和洗涤方法，强化学生对实验操作规范的理解，提高实验技能。此外，该内容还强调了安全意识与环保意识，培养学生在化学实验中负责任的态度，确保知识掌握与实际应用相结合，符合教学实际需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生科学探究能力和实验操作技能，深化对化学实验本质的理解。通过学习物质的加热仪器装置的连接和洗涤，学生将提升以下核心素养：实验操作与安全意识，能够遵循实验操作规程，确保实验过程的安全性；实验观察与分析能力，能准确描述实验现象，进行数据记录与分析；科学思维与方法，学会运用科学方法解决问题，培养批判性与创造性思维；科学态度与责任，形成严谨、细致、合作的科学态度，并在实验中体现环保与可持续发展的责任感。通过这些核心素养的培养，学生能够更好地理解化学知识，提高实践应用能力，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：物质加热仪器装置的正确连接方法、洗涤注意事项及操作规范。

难点：装置连接的熟练程度、洗涤操作的细节把握。

解决办法及突破策略：

1.采用实物演示与步骤分解相结合的方法，让学生直观感受连接过程，逐步掌握连接技巧。

2.设计互动环节，让学生在小组内相互交流、实践连接方法，提高操作的熟练度。

3.通过动画或图解形式，强调洗涤过程中的注意事项，明确洗涤操作的规范要求。

4.组织学生进行实验室实地操作，教师巡回指导，针对个体差异进行针对性辅导，帮助学生突破难点。

5.创设问题情境，引导学生思考实验中可能遇到的问题及解决办法，提高解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：化学实验室、加热仪器装置、实验防护用品、多媒体教学设备。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：PPT课件、实验操作视频、虚拟实验室软件。

-教学手段：实物展示、分组讨论、操作练习、即时反馈系统、课后在线复习资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质加热仪器装置的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道实验室中常用的加热仪器有哪些吗？它们在我们进行化学实验时有什么重要作用？”

展示一些加热仪器装置的图片，让学生初步感受实验室加热操作的情景。

简短介绍加热仪器装置的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加热仪器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加热仪器的基本结构、功能和使用原理。

过程：

讲解加热仪器的定义，包括其主要组成部分和功能。

使用图表或示意图详细介绍加热仪器的结构和使用方法。

通过实例，让学生更好地理解加热仪器在化学实验中的实际应用。

3.装置连接与洗涤案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解装置连接和洗涤的正确操作方法。

过程：

选择几个典型的装置连接和洗涤操作案例进行分析。

详细介绍每个案例的操作步骤、注意事项及错误操作的后果。

引导学生思考这些案例对实验操作的影响，以及如何避免常见错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与装置连接和洗涤相关的问题。

小组内讨论问题的解决方案，分享操作经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对装置连接和洗涤操作的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题解决方案和操作建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正确操作加热仪器的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加热仪器的结构、功能、操作方法等。

强调正确操作加热仪器在实验中的安全性和必要性，鼓励学生在实验中严格遵守操作规范。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于实验室加热仪器装置操作规范的短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《实验室安全操作手册》：了解实验室中各种仪器的安全操作规程，特别是加热仪器使用注意事项。

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