四年级信息技术上册 第五课 截取屏幕上的画面教案 川教版.docxVIP

四年级信息技术上册第五课截取屏幕上的画面教案川教版

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课程基本信息

1.课程名称：四年级信息技术上册第五课《截取屏幕上的画面》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.了解截屏的概念及其作用。

2.学习使用键盘快捷键进行截屏。

3.掌握截取屏幕上特定画面的方法。

4.学会保存和分享截屏图片。

教学步骤：

1.导入新课：通过展示一些有趣的截屏图片，引起学生兴趣，导入新课。

2.讲解截屏概念：讲解什么是截屏，以及截屏的用途。

3.演示截屏操作：

a.使用键盘上的“PrintScreen”键进行全屏截屏。

b.使用“Alt+PrintScreen”组合键截取当前活动窗口。

c.使用“Windows+PrintScreen”组合键截取当前屏幕。

4.实践操作：让学生自主尝试使用以上方法进行截屏。

5.保存和分享截屏图片：

a.打开画图工具，使用“粘贴”功能将截屏图片粘贴到画图工具中。

b.保存截屏图片。

c.展示如何将截屏图片分享给他人。

6.课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

作业布置：

1.请同学们课后尝试截取一些有趣的屏幕画面，并与家人或朋友分享。

2.完成课后练习，加深对截屏操作的理解。

教学评价：

核心素养目标

本课程旨在培养学生信息技术学科核心素养，通过学习截取屏幕画面的技巧，提高学生在数字时代的媒介素养和信息获取能力。学生将学会运用快捷键进行有效截屏，培养实际操作能力和解决问题的实践技能。在保存和分享截屏图片的过程中，加强学生对信息安全的意识，提升信息交流与分享的能力。同时，通过实际操作和分享，激发学生的创新思维，培养其在信息技术领域的探索精神，使学生在数字化环境中具备一定的自我学习和适应能力。

学情分析

四年级学生正处于信息技术学习的初级阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对新知识有着强烈的求知欲。在知识层面，学生们已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等，具备了一定的信息技术基础。然而，在屏幕截取方面，大部分学生可能还较为陌生，对截屏的概念和操作方法了解不足。

在能力方面，四年级学生已经具备了一定的自主学习能力和问题解决能力，但操作快捷键和截屏技巧方面可能还较为生疏。此外，学生在信息技术课程中表现出的动手操作能力和实际应用能力有待提高。在素质方面，学生们具备良好的团队协作精神和沟通能力，有利于课堂上的互动与交流。

在行为习惯方面，四年级学生普遍具有较强的纪律性，能够遵守课堂纪律，听从教师安排。然而，部分学生可能在课堂上注意力不集中，容易受到周围同学的影响。这对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和关注。

针对本节课的内容，以下学情分析具体如下：

1.知识层面：学生对截屏的概念和操作方法掌握程度不同，部分学生可能从未接触过截屏功能。因此，在教学中，教师需要从基础知识入手，逐步引导学生掌握截屏技巧。

2.能力层面：学生在操作快捷键方面可能存在一定难度，需要教师在课堂上反复演示和指导。此外，学生在保存和分享截屏图片的过程中，可能会遇到一些问题，如文件格式转换、图片编辑等，教师应提前做好相关教学准备。

3.素质层面：学生具备良好的团队协作和沟通能力，有利于课堂上的互动和讨论。在教学过程中，教师可以充分利用这一点，组织学生进行小组合作学习，提高课堂效果。

4.行为习惯方面：针对部分学生注意力不集中的问题，教师可以通过以下措施加以改进：

a.创设有趣的教学情境，吸引学生注意力。

b.课堂上设置互动环节，让学生积极参与，提高课堂参与度。

c.适时给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。

d.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有四年级信息技术上册课本，以便于学生跟随课堂进度查阅相关内容。

-准备课程相关的教学大纲和指导书，辅助学生理解截屏操作的重要性和具体步骤。

2.辅助材料：

-准备一系列截屏示例图片，包括游戏界面、网页信息、操作步骤等，用于展示截屏的多样性和实用性。

-制作截屏操作步骤的PPT或动画，清晰展示如何使用键盘快捷键进行截屏。

-收集一些关于截屏技巧的教学视频，以便于在课堂上播放，增强学生的学习兴趣和操作理解。

-准备电子版的课后练习和作业，以便于学生课后自主练习和巩固所学知识。

3.实验器材：

-确保每台计算机安装有基本的截屏工具，如画图工具、截图软件等。

-检查计算机的硬件设备，包括键盘、鼠标等，确保所有设备正常工作，以便于学生进行实际操作。

-准备打印机和复印机，以备需要打印或复制截屏图片时使用