四年级下册小学综合实践教学设计－节约用水｜通用版.docx

四年级下册小学综合实践教学设计－节约用水｜通用版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于四年级下册小学综合实践教材《节约用水》。课程内容包括：1）了解全球水资源的状况和节约用水的重要性；2）学习日常生活中节约用水的方法和技巧；3）探讨如何养成节约用水的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的数学知识和环保意识，对于日常生活中的一些节约资源的行为也有所了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解水资源的宝贵性，掌握更多具体的节约用水方法，提高自身的环保素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1）提高学生的环保意识，使学生认识到节约用水的重要性；2）培养学生的创新思维和解决问题的能力，学会在日常生活中寻找和尝试各种节约用水的方法；3）培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和实践活动，共同完成节约用水任务。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解水资源的价值，提高自己的节约用水意识，养成良好的用水习惯，为保护环境做出自己的贡献。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识重点：使学生掌握全球水资源的状况和节约用水的重要性，了解日常生活中节约用水的方法和技巧，以及如何养成节约用水的良好习惯。

（2）能力重点：培养学生创新思维和解决问题的能力，学会在日常生活中寻找和尝试各种节约用水的方法；培养学生团队合作精神，通过小组讨论和实践活动，共同完成节约用水任务。

2.教学难点：

（1）理解难点：学生对于水资源的宝贵性以及节约用水的重要性的理解可能存在局限性，需要通过具体案例和生活实际进行引导和深化。

（2）应用难点：学生可能对于如何在日常生活中具体实施节约用水措施存在困惑，需要教师提供明确的方法和指导。

（3）行为难点：学生养成良好的节约用水习惯需要长时间的实践和毅力，教师需要设计有效的跟进和反馈机制，以帮助学生持续改进行为。

（4）综合难点：如何将节约用水的知识与学生的日常生活、学习其他学科知识和社会实践相结合，需要教师进行综合设计和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动讲授法：教师通过生动的讲解和案例分享，引起学生的兴趣，然后与学生互动，让学生分享自己的观点和经验，加深对节约用水知识的理解。

（2）小组合作法：将学生分成小组，分配不同的任务，让学生通过讨论、实践和总结，共同完成任务，培养团队合作能力和解决问题的能力。

（3）情境模拟法：设计一些与节约用水相关的情境，让学生扮演不同角色，模拟实际生活中的情况，提高学生的应用能力和情境应对能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备播放相关的视频、动画和图片，生动形象地展示节约用水的重要性和方法，吸引学生的注意力，提高学习效果。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行知识讲解和练习，提供互动式的学习体验，帮助学生巩固知识，提高学习兴趣。

（3）实践活动材料：准备一些实践活动所需的材料，如水龙头、水杯等，让学生亲自动手操作，实践节约用水的方法，增强学生的实践能力。

（4）在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动机会，让学生在课堂之外也能学习和巩固节约用水的知识，提高学习的灵活性和自主性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“节约用水”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节约用水的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“节约用水”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“节约用水”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解节约用水的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握节约用水的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考