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江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册11PPT自定义动画教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册11PPT自定义动画教案苏教版
课程基本信息
1.课程名称:江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第11课PPT自定义动画
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:第XX周,星期X,第X节
4.教学时数:1课时(45分钟)
课程设计内容:
【导入】(5分钟)
利用先前学过的PPT知识,展示一个简单的自定义动画,引发学生对本节课内容的兴趣。
【新课导入】(10分钟)
1.简要介绍PPT自定义动画的概念和作用。
2.演示如何为PPT幻灯片添加自定义动画。
【知识讲解】(10分钟)
1.讲解自定义动画的类型,如进入、强调、退出等。
2.讲解如何设置动画的顺序和持续时间。
3.讲解如何为动画添加声音效果。
【实践操作】(10分钟)
1.学生跟随老师操作,为PPT幻灯片添加自定义动画。
2.学生自主尝试设置动画的顺序、持续时间和声音效果。
【案例分析】(5分钟)
1.分析课本中的案例,了解自定义动画在实际应用中的效果。
2.让学生思考如何将自定义动画应用到自己的PPT制作中。
【课堂小结】(5分钟)
【课后作业】(5分钟)
1.完成课本PXX页的练习题。
2.尝试利用自定义动画为PPT制作一份简单的演示文稿。
【板书设计】
1.PPT自定义动画的概念和作用
2.自定义动画的类型
3.动画设置方法:顺序、持续时间、声音效果
【教学反思】
课后对本节课的教学效果进行反思,了解学生的掌握程度,为下一节课的教学做好准备。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、创新思维和审美情感三个方面展开。通过学习PPT自定义动画,旨在提升学生对信息技术的应用能力,培养其创新思维和审美情感。
1.信息素养:使学生掌握PPT自定义动画的基本操作,提高其在演示文稿制作中的信息处理和表达能力,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2.创新思维:鼓励学生在自定义动画的制作过程中,发挥自己的想象力和创造力,设计出具有个性化的动画效果,提升学生的创新意识和能力。
3.审美情感:通过分析课本中的案例,让学生了解优秀动画作品的设计理念,培养其审美鉴赏能力,激发学生对美的追求和热爱。
在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,引导他们积极参与课堂讨论和操作实践,使学生在掌握知识技能的同时,提升自身核心素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在进入本节课之前,学生已经学习了PPT的基本操作,包括新建、编辑幻灯片,插入文本、图片等元素,以及简单的幻灯片切换效果。此外,学生对信息技术课程有了一定的认识,具备一定的信息素养。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级学生对新颖、有趣的事物充满好奇心,对动画效果具有浓厚的兴趣。在能力方面,学生具备一定的自主学习能力和动手操作能力。在学习风格上,学生更倾向于合作学习、探究学习,喜欢在实践中掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课中,学生可能在学习自定义动画的高级操作时遇到困难,如动画顺序设置、持续时间调整以及声音效果添加等。此外,如何将所学知识运用到实际演示文稿制作中,对学生来说也是一个挑战。
针对以上学习者分析,教师应充分关注学生的需求,设计适合的教学活动,引导学生克服困难,提高其信息技术素养和实际操作能力。同时,鼓励学生发挥自身优势,激发学习兴趣,培养创新思维和审美情感。
教学资源
1.硬件资源:
-电脑
-投影仪
-打印机(可选)
2.软件资源:
-MicrosoftPowerPoint
-教学辅助软件(如屏幕录制工具)
3.课程平台:
-课堂管理系统(如学校内部的学习平台)
-课本配套资源平台
4.信息化资源:
-课本配套PPT模板和案例
-网络下载的教学动画示例
-电子教案
5.教学手段:
-讲授
-演示
-分组合作
-互动讨论
-实践操作
-个别辅导
6.辅助材料:
-课程相关的PPT教学课件
-自定义动画学习指南
-课堂练习题及答案
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对PPT自定义动画的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道PPT中的自定义动画是什么吗?它在我们的演示文稿中有什么作用?”
展示一些包含自定义动画的PPT幻灯片,让学生初步感受其魅力。
简短介绍自定义动画的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.自定义动画基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解自定义动画的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲
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