《运动生物化学》课程引入“双碳”理念的教学实践.pdfVIP

CreativeEducationStudies创新教育研究,2024,12(1),373-378

PublishedOnlineJanuary2024inHans./journal/ces

/10.12677/ces.2024.121058

《运动生物化学》课程引入“双碳”理念的

教学实践

林佳，曹蕾，王莉*

华北理工大学生命科学学院，河北唐山

收稿日期：2023年12月1日；录用日期：2024年1月24日；发布日期：2024年1月31日

摘要

“碳达峰、碳中和”、“双碳”理念的提出，对高等教育医学专业课程教学中教学目标设计和教学方法

创新等提出了新的要求。通过设计《运动生物化学》课程目标体系，构筑《运动生物化学》理论知识模

块与思政系统思维的基础架构，开发基于“动态–调节–循环–固碳–平衡”理论内涵的数字资源建设

路径，实施数字资源建设与思政建设相融合的多元化教学模型策略，培养学生勇于承担医学专业碳达峰、

碳中和责任，培养懂理论、重实践、有情怀的新时代医学学科人才。

关键词

《运动生物化学》，碳中和，碳达峰，教学实践

TeachingPracticeof“DoubleCarbon”

ConceptIntroducedintotheCourseof

“SportsBiochemistry”

JiaLin,LeiCao,LiWang*

CollegeofLifeSciences,NorthChinaUniversityofScienceandTechnology,TangshanHebei

stthst

Received:Dec.1,2023;accepted:Jan.24,2024;published:Jan.31,2024

Abstract

Theconceptof“carbonpeak,carbonneutral”and“doublecarbon”putsforwardnewrequirements

*通讯作者。

文章引用:林佳,曹蕾,王莉.《运动生物化学》课程引入“双碳”理念的教学实践[J].创新教育研究,2024,12(1):373-378.

DOI:10.12677/ces.2024.121058

林佳等

forthedesignofteachingobjectivesandtheinnovationofteachingmethodsintheteachingofmed-

icalspecialtyinhighereducation.Throughthedesignofthecourseobjectivesystemof“SportsBi-

ochemistry”,thebasicstructureofthetheoreticalknowledgemoduleof“SportsBiochemistry”and

thethinkingofideologicalandpoliticalsystemisconstructed,todevelopthedigitalresourcescon-

structionpathbasedonthetheoryof“dynamic-adjustment-circulation-carbonfixation-balance”,

implementthediversifiedteachingmodelstrategyoftheintegrationofdigitalresourcesconstruc-

tionandideologicalandpoliticalconstruction,trainthestudentstotaketheresponsibilityofcar-

bonpeakandcarbonn