PBL理念下高中函数教学设计.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2024,14(1),793-799

PublishedOnlineJanuary2024inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2024.141124

PBL理念下高中函数教学设计

刘凯，赵雪

北华大学数学与统计学院，吉林吉林

收稿日期：2023年12月21日；录用日期：2024年1月18日；发布日期：2024年1月26日

摘要

教学设计是教育活动中至关重要的一环，它贯穿于教学的始终，是教师实施教学的重要依据；教学设计

能够提高教学效果，有利于教学工作的科学化，有利于教学理论与教学实践的结合。而现实情况是广大

教师对教学设计的认识不够清楚，同时缺乏科学的，操作性强的教学设计方法。本文介绍了PBL理论下

的教学设计一般流程并以高中数学函数的概念一课为例，写出了PBL模式的教学设计案例。

关键词

PBL，教学设计，函数概念

TeachingDesignofHighSchoolFunction

underPBLConcept

KaiLiu,XueZhao

SchoolofMathematicsandStatistics,BeihuaUniversity,JilinJilin

stthth

Received:Dec.21,2023;accepted:Jan.18,2024;published:Jan.26,2024

Abstract

Instructionaldesignisavitalpartofeducationalactivities,whichrunsthroughthewholeteaching

processandisanimportantbasisforteacherstoimplementteaching.Teachingdesigncanimprove

theteachingeffect,isconducivetothescientificteachingwork,andisconducivetothecombination

ofteachingtheoryandteachingpractice.However,therealityisthatthemajorityofteachersdo

nothaveaclearunderstandingofinstructionaldesign,andatthesametime,thereisalackof

scientificandoperationalinstructionaldesignmethods.Thispaperintroducesthegeneralprocess

ofinstructionaldesignunderthePBLtheory,andtakestheconceptofhighschoolmathematical

functionsasanexampletowriteacasestudyofPBLmodel.

文章引用:刘凯,赵雪.PBL理念下高中函数教学设计[J].教育进展,2024,14(1):793-799.

DOI:10.12677/ae.2024.141124

刘凯，赵雪

Keywords

PBL,InstructionalDesign,FunctionConcept

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